（演唱）踩雨ppt课件教学实录

《踩雨》教学设计

霞浦县实验小学 徐小兵

教学内容：

演唱歌曲《踩雨》

教学目标：

1、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。 2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。 教学难点： 指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。 教学准备： 琴

、磁带

、奖品、

课件

、小钹

教学过程： 一、听力游戏，激趣导入：

1、听师用小钹演奏闪电、风、大雨、小雨的声音，让学生猜；

2、讲述“熊孩子”被雨淋的经历，激起学生兴趣。

二、看雨——体验歌词意境 1、看雨中即景的图片欣赏韩国钢琴家李闰珉演奏的《雨中印记》；

2、请同学说说你经历过的雨中趣事；

三、学唱歌曲《踩雨》

动画出示：雨“啪啪啪”的敲在小路上 师：你能用一个动词形容雨落下的动作吗？ 生：（滴、敲、打......）

师：“敲”更能体现夏雨的活泼和节奏感。 师：雨落下来像什么？敲在地上变成了什么呢？ 生：（像纱帘、箭头、琴弦......变成了一朵朵雨花花） 2、讨论

（课件出现歌词） 师：这些词怎么读才能表现夏雨呢？ （生从情绪、速度、力度、声音上分组讨论） 3、朗读 师：请你们试着读一读，看哪种读法更能表现下雨的精灵和“我”欢快的心情。 四、

踩雨——学唱歌曲 1、导入 师：有了这样的心情，我们一起去踩雨吧 2、随音乐自由的踩雨 3、边听音乐边想：这首歌曲给你怎样的感觉？你放佛看到了怎样的场景？

4、用“X O X O |X X X O |”节奏型，随乐踩雨。

说说以前听到的雨声“沙沙沙”和“沙里格沙”的区别（更为俏皮可爱）

读节奏一：沙

里格

沙

沙 | 沙 里格 沙 0| 节奏二：童

心 追

赶着 |雨 花

花-| 节奏三：踩

着

了

一

页| 夏天的

图

画-| 跟着音乐按节奏读歌词

5、学唱旋律 （1）启发学生用雨落下时的声音“啦”模唱旋律

（2）唱曲谱

，让学生找出相似的旋律乐句，比较并唱一唱

（3）从情感、速度、力度、声音上说说，这首给了你怎样的感受？说说雨中趣事。

6、学唱歌词 (1)师：请同学们唱一唱，想想唱谱时的要求 (2)找出7句旋律哪几句最为相似

用雨点落在屋顶、落在雨伞上再顺流而下学习1和6乐句

用小心踩和放心踩学习5和7 乐句

（3）完整演唱曲谱

（4）完整演唱歌词

（5）加上声势动作演唱歌曲

（6）加上打击乐器演唱歌曲

7、综合表现

分成演唱组、打击乐器演奏组、表演好朋友：“雨“、声势动作伴奏组综合表现歌曲。

X 0 X O | X X X O | X O X O | X X X O | X - X - | X X X X | X - X - | X O X O | 五、课堂小结 师：同学们，春、夏、秋、冬有着各自不同的雨，你们还知道哪些歌曲是赞美四季的呢？请同学们课后找一找、唱一唱。

六、课后作业：

查找能够模拟大自然风雨雷电的音源

以小组上下桌4人为单位编写一个以《踩雨》为题材的音乐故事

用寻找到的音源表演音乐情景故事《踩雨》