（演唱）小小足球赛教案2

《小小足球赛》教案

寇亚静

一、知识目标：

掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

二、能力目标：

培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。

三、情感目标：

引导学生关注监看、热爱体育运动。

四、教学重点：

准确自然、有表情地演唱歌曲。

五、教学难点：

歌曲有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一，并富有一定的表情，会有一些难度。

六、教学用具：

多媒体课件

、钢琴

七、教学过程：

一、情景导入：

师：同学们知道哪些运动有益于我们的健康啊？

生：跳绳、踢毽子、打篮球等

师：老师说几个运动同学们来模仿他的动作。

师：老师也有喜欢的运动，老师来模仿动作同学们来猜一猜。

师：对，老师喜欢的运动是足球。踢足球，球进大门口和没有进大门口的心情一样吗?

师：是啊，不管球进不进大门口，都要有拉拉队员来助阵，今天我们来当一次啦啦队好不好？

（拿出啦啦队演唱的部分，教唱，注意难点的解决）

1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱

哎呀呀呀呀

呀呀 呀

哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈

哈哈哈哈哈哈哈，

6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖ 6 5 4︱3 5 ︱ⅰ

—︱×0‖

摔

了

个 大

跟 斗。 哎！ 球

进

了 大 门 口。 耶！ 师：我们从谱子上看有什么我们没有见过的符号？

滑音分为：上滑音 上滑音表示向上滑唱。 下滑音 滑音表示向下滑唱。

二、学习歌曲

1、播放《小小足球赛》课件

师点题：这就是我们今天所学的歌曲

小小足球赛

（出示大歌片课件）

2、播放歌曲范唱

师：这场球赛精彩吗？你从那几个乐句看出来的？请仔细看歌片聆听。

生听后回答：“你在前面攻，我在后面守”“十号，射门”等。

这可真是一场紧张又有趣的比赛啊！你们想不想加入这场比赛啊？但是你们比的是唱歌，老师当裁判，一方是红队，，一方是黄队，哪队唱的又对又好，就算踢进对方一个球！看哪方进球最多！我宣布！比赛开始！

3、分组演唱这两种不同情绪的乐句，比赛得奖。（教师指导演唱，可适当添加动作辅助教学。）

下

4、学习第一段歌词

（1）、听唱法分句教唱

注意音准节奏，特别是这一乐句“小小球儿脚下传，凌空一倒勾”。教师应特别强调附点唱法和唱足时值。

（2）、生随琴唱第二段。

注意速度稍微放慢

（3）、有感情地、自信地表现激烈又有趣的足球场面。带着这种情绪演唱第一段。

5、完整演唱全曲

艺术处理启发学生自己发表意见，怎样唱好歌曲。供学生参考的建议有：

（1）、适当的地方加上拍手

（2）、分角色或分组演唱

（3）、按强弱规律表演唱（动作表现强弱）

红队、黄队开始讨论并说出自己的处理方式，展示给大家。另一小组评价其优点和不足，教师评出优胜队。

7、了解关于踢足球的有关知识。再次欣赏踢球的经典动作和世界杯的图片。

三、小结。我们今天学的歌曲名字叫《小小足球赛》，你们的表现太棒了！个个都像一名出色的小小足球队员！在这里，老师祝愿你们这些未来的国家足球运动员们，早日实现你们的愿望，从现在做起，好好锻炼自己吧！