C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Unit 1 My School 第六课时（Read and write）第 2 周星期：五第 4节 2018 年 3 月 9 日授课：邱文娜一、教学目标： 1、能让学生运用This/That is …

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2018-04-08 18:04:00

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学校：东莞市厚街镇军埔小学

C教案教学设计导入整理

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关键词：C教案教学设计导入整理

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Unit 1 My School 第六课时（Read and write）

第 2 周星期：五第 4节 2018 年 3 月 9 日

授课：邱文娜

一、教学目标：

1、能让学生运用This/That is …写句子。

2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂 Story time 的内容。

二、教学重难点：重点：掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

难点：在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。

三、教具准备：教学光盘、单词卡片。

四、教学过程：

Step1 Warm-up

1、日常口语交流。

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

Step2 Presentation 1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。

2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

Step3 Practise 1、读一读并填空。

2、听录音并排序。

3、看一看并画圈。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。

Step4 Homework.

1、唱第10页的歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

板书设计

Read and write Is this ..? Yes, is it. /No, is itn’t. Do you have a..? Yes, we do./ No, we don’t. 教学反思

这些单词都很简单，主要的是对于句子的书写，尤其是书写体和印刷体的区别，还要注意如果添加比赛,应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力.

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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