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课题：第三单元《百灵鸟的歌》第1课时教学内容：1.唱：《顽皮的小杜鹃》2.听：《对鸟》3.动：歌表演教学目标：1.学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。2.欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧童用鸟名对山歌的活泼可爱的情绪。教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的
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- 2018-06-01 14:06:00
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唱：顽皮的小杜鹃 白鸽 叫我唱歌我唱歌PPT专用教学设计内容
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关键词：唱：顽皮的小杜鹃…PPT专用教学设计内容
正文
课题：第三单元《百灵鸟的歌》
第1课时
教学内容：
1.唱：《顽皮的小杜鹃》
2.听：《对鸟》
3.动：
歌表演
教学目标：
1.学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。
2.欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧童用鸟名对山歌的活泼可爱的情绪。
教学重点：
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
教学难点
1.正确掌握顿音记号的唱法。
2.唱准弱起小节。
教学准备：钢琴、多媒体、课件
教学设计：
一、欣赏《顽皮的小杜鹃》，从歌词内容发现它是一只“顽皮的小杜鹃”。（出示课题）
二、学唱《顽皮的小杜鹃》
1．听歌曲模仿，杜鹃鸟的叫声。（咕咕）
2．学生边模仿边加入杜鹃鸟“咕咕”声的动作一起表演。
3. 出示“咕咕”声所对应的音级“5、3”，从音的高低、手势辨别。
4.“▼”（顿音记号），引导学生“咕咕”声要唱的短促、跳跃、有弹性。
5. 欣赏《顽皮的小杜鹃》，听完你的心情是怎样的？（高兴
快乐）
6. 捉迷藏游戏：学生趴着藏在一棵大树底下，当唱到咕咕时，露出小脑袋！
7. 出示6个乐句共同的节奏：“4/4
“xx |x x x x | x x x”
8. “xx“是不完整小节，处在第四拍弱拍的位置，指导学生轻声演唱。
9. 找一找，哪几句的旋律是相同的？
10. 老师指导学唱歌谱，可以采用接唱的形式，速度放慢，要求轻声演唱，旋律准确。
11. 有节奏地朗读歌词，熟悉歌词内容，声音要求整齐。
12．学唱歌词，要求声音整齐，“咕咕”声有弹性，俏皮的表现出小杜鹃的形象。
13. 分角色演唱歌曲，提醒学生唱好弱起。
14. 歌表演：唱《顽皮的小杜鹃》。
三、拓展《对鸟》
1．欣赏《对鸟》，你听到了有哪些鸟儿飞来了？
2．出示歌词，师问生答，熟悉歌词内容。
3．讲解分析：这是一首浙江民歌，对的是鸟名，采用一问一答演唱形式，歌曲旋律自由婉转。
四、小结
1．生活中你最喜欢哪些鸟儿？
2．老师出示各种各样美丽的鸟儿图片。
3．欣赏鸟儿的歌曲，请学生猜一猜，唱一唱。
思想教育：鸟儿是我们人类的好朋友，平时的生活中我们应该多爱护和关心它们，希望每一位同学成为一个爱生活的好孩子！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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