歌曲《我驾飞船上蓝天》公开课教学设计模版

天河区旭景小学音乐科教案

2017学年第一学期五年级

任课教师：唐逸

广州市中小学音乐学科教学设计常用表格

课题

学校

执教人

教学目标

3、知识与技能目标

教学重点

教学难点

感受三拍子歌曲的节拍韵律，能区分3/8拍与6/8拍。

2、过程与方法目标

学生通过学唱歌曲，提升巩固节奏与识谱的能力。

唐逸

《我驾飞船上蓝天》

天河区旭景小学

性别

女

年龄

35 课型或模块

年级

职称

歌唱课

五年级

小学高级

1、情感、态度、价值观目标

通过学习歌曲，激发学生热爱科学，探究科学的情怀。

通过学唱歌曲，提升和巩固节奏与识谱的能力。

唱准歌曲的节奏与旋律，能将歌曲唱准确。

《我驾飞船上蓝天》是一首活泼欢快的儿童歌曲。歌曲为主歌副歌结构，运用了3/8拍，教学内容分析

表现出轻快飞翔的感觉。歌词内容丰富，充分抒发了中国少年儿童对科学的向往和热爱之情，表达了少年儿童努力学习、坚强勇敢的决心。同时，歌曲中大量运用了附点节奏、力度变化，还有多处的顿音记号与八分音符，使歌曲演唱时更具有轻快、跳跃的感觉。

通过律动感受三拍子的节奏韵律，对比之前所学的6/8拍，让学生找出3/8拍与其不同之教学策略

处；学生通过歌曲的学习，进一步提升和巩固识谱能力和节奏感。

教具准备

多媒体设备

教

学

过

程

教学程序

导入阶段

教具、学具以及媒体运用

多媒体

软件

教与学的评价手段运用

教学环节设计意图

教师教的活动

学生学的活动

1、

引导学生联想夜晚星空的美，走近宇宙探索，播放歌曲视频

想象夜晚星空的魅力，欣赏歌曲视频

观察性评价

初步感受歌曲特点

天河区旭景小学音乐科教案

2017学年第一学期五年级

任课教师：唐逸

1、提问：歌曲中的男生真的驾着飞船上蓝天了吗？如何能使这个“梦”梦想成真？

2、播放范唱

展开阶段

3、设问：同学们有没有歌曲是什么节拍？它与之前学过的6/8拍有什么不同？

4、播放范唱。

5、引导学生按节奏读歌词。

6、组织唱歌谱。

7、学生互助，难点解疑，老师辅助。

8、播放伴奏。

1、学生回答

2、仔细聆听歌曲。

3、学生找出歌曲中3/8拍的节拍，并说出3/8拍与6/8拍的区别，以此推理出三拍子的旋律。

4、欣赏歌曲，感受三拍子的韵律。

5、学生按节奏边读歌词边感悟歌词中实现“飞天”梦的办法。

6、学生学唱歌谱。

7、学生找到演唱歌谱时遇到的难点，学生回答，并演唱解决。

8、学生跟随伴奏，加入歌词演唱歌曲。

多媒体

软件

表现性评价

学生通过欣赏歌曲感受三拍子的节拍韵律。

拓展阶段

1、邀请同学们来当小设计师，通过小组讨论的方式，学生自主设计演唱和表演的形式，并邀请同学上台表演。

2、播放伴奏。

3、老师与学生点评。

1、学生小组讨论，并设计表演形式（个人唱、小组唱、表演唱、男女齐唱等），同学上台表演。

2、学生表演环节。

3、师生互评。

多媒体

软件

学生互评

师生互评

熟悉与巩固歌曲的旋律，发挥学生主动性。

结束阶段

复习和回顾本节课所学的音乐知识和内容，为本课的第二课时的学习做铺垫。

同学们表达和阐述本节课所学的音乐音乐知识及内容。

（采用采访式总结价价）

复习与总结本课时内容

课后反思

本课以激发学生热爱科学为主线，通过感受三拍子歌曲的节奏韵律，进一步提升和巩固节奏与识谱能力。学生在整个学习过程中能积极地参与，能基本区分3/8拍与6/8拍，能基本唱准歌曲旋律，但在切分节奏的演唱的把握还不够准确，需要在第二课时的学习中再加强和提升。

设计时间：

2017

年

12月

16

日