（演唱）摇太阳教学设计和教学实录

摇太阳

朝阳小学

牟悦

一、

教学目标：

1、

能与他人合作，学会用活泼，富有情趣的声音演唱歌曲《摇太阳》。

2、

通过学习上、下滑音、大跳及边唱边用简单的声势动作参与表现，大胆表现歌曲。

3、

尝试在音乐活动中创意地表现和交流自己对城市变化的关注和对新生活的热爱。

二、

乐段分析：

第一段：节奏较为简单，但旋律起伏大，多处运用七、八度的大跳音程。同时采用了上下滑音来变现歌曲跳跃欢快的情绪（大跳—欢快），歌词唱出南方小巷，古老都市的美丽景色。

第二段：旋律富有朝气，1998年演唱者方芳曾靠这首曲目红遍大江南北，是她最具有代表性的作品。

三、

教学重难点：

1、

上、下滑音。

2、

七、八度的大跳音程。

四、

教学过程：

1、

播放儿童版视频《小苹果》，生听音乐走近教室，进行视频观看并一起跳舞。

2、

用琴声师生问好（同“小苹果”副歌旋律）。

师：好，大家请坐。

3、师：刚才的旋律大家都很熟悉吧？

生：（欢呼中）熟悉~ 师：那这首歌曲带给你的感受如何呢？

生：欢快、热烈的

师：那大家都知道流行歌曲的风格鲜明，旋律简单，朗朗上口，深受大家的

喜爱，刚才同学们听到的这首《小苹果》在2015年第14届华鼎奖颁奖典礼上获得“华语年度最受欢迎单曲”奖，是前两年华语乐坛最流行的歌曲（停顿——）

4、情境渲染

①师：接下来，请大家欣赏一些照片，这些照片仿佛让老师回到了从前的画面，让老师记忆中的声音，带你~回到从前~ ②聆听歌曲背景与曲目（同时播放30年代PPT）

5、师：这首歌曲好听吗？

生：好听~ 师：那大家想学唱这首歌曲吗？

生：想~ 师：嗯，那我们做两个通关小游戏，通关了才能够学唱歌曲哦~~（PPT出示节奏练习）

（节奏练习通关）

6、（生通关后，先点同学再问）

师：可以说说你最喜欢唱什么地方吗？为什么呢？

生：（回答）

7、（再唱一遍，找出难点，师做指导演唱，重点练习八度、滑音）

师：现在我们再唱一遍旋律，找找看曲子中还有没有什么你不会的地方。

8、（师把小苹果副歌部分的舞蹈动作代入歌曲，边唱边跳）

师：你们有没有发现老师在唱歌的同时加了什么进去么？

生：（小苹果的舞蹈）

9、①第一遍，跟随歌曲一起律动。

②第二遍，跟原唱边唱边律动。

师：这么欢快的歌曲，加上一些简单的动作，大家一起跳起来好不好？（注意提醒学生面部表情、唱歌的姿态、发声的方式等）

10、一起表演歌曲《摇太阳》（跟伴奏音频）

师：现在我们一起跟着伴奏来跳一场90年代的舞会吧！！！（语气上扬、激动）

五、

课堂小结：

师：（播放音频三百六十五个祝福）同学们，这节课我们学唱了一首有关太阳的歌曲，你们知道它代表着什么吗？每天我们伴着朝阳来到学校，等到回家的时候夜幕都要降临了。所以呢，太阳只有一个，但每天的太阳都是不同的，每天都将会是崭新的一天。老师愿意每天送给大家一个美好的祝福，祝愿大家永远开心、快乐！！！

六、

尾声：

师：起立

师：同学们呀下周再见！（同“摇太阳”前两个小节）