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Unit 1.C.Story time 教学目标：1.复习三会单词：teachers’ office , library , playground , computer room , art room, music room, first floor, second floor, 和四会单词：wa

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-09 14:48:00

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学校：天门市马湾镇马湾小学

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Unit 1.

C.Story time 教学目标：

1.复习三会单词：teachers’ office , library , playground , computer room , art room, music room, first floor, second floor, 和四会单词：water, tiger , sister , computer, dinner .复习句子：Where’s the library ? It’s on the first floor . Do you have a library ? Yes, we do . 2.能借助图片读懂Story time 中的故事。

重点：复习本单元的单词和句子。

难点：能借助图片读懂Story time 中的故事

一、创设情境

1、师生自由对话，复习本单元的句型。

2、播放Let’s sing《our school》让学生跟唱这首英文歌。

二、出示学习目标

1、对本单元所学的单词或词组、句型进行复习

2、了解Story time中的故事。

三、小组合作学习

1、小组完成Read and write中的练习。

2、试读并了解Story time中的故事。

四、教师精讲

1、读一读Read and fill in the table部分的句子，学生先理解句意，然后看图表，观察已有单词，预测所缺单词。

2、Story time (1)播放录音，学生静听，理解故事内容，教师讲解生词：gym，hungry，full。

（2）再次播放录音，回答问题：①Is there a lunch room？②What does “this way”mean？

（3）学生自由阅读Story time，并表演。

五、学生汇报展示并评价

1、抽生展示Look and write的内容，学生评价（从书写规则，单词间的间距进行评价）

2、抽小组朗读Read and fill in the table中的句子，教师或学生评价。（从句子意群，单词的读音，朗读的流利方面进行评价）

3、学生试着脱离课本讲故事。教师鼓励评价。

六、课堂巩固与拓展延伸

1、指导学生完成Let’s check的内容。

2、完成配套练习册。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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