B第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel ? B Let`s talk 教学目标 1. 能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。2. 能够听、说

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 10:00:00

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学校：潮南区陈店镇定安小学

B第二课时教学设计

未知

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关键词：B第二课时教学设计

正文

Unit 6 How do you feel ? B Let`s talk

教学目标

1. 能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2. 能够听、说、认读句子：What should I do? You should … 并能在实际情境中正确使用。

教学重点

能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

教学难点 exercise的发音

教学过程【自主学习】

复习情绪单词：angry, afraid, sad, worried, happy。教师出示单词卡片，抽读这些单词

2活动：请让我来劝慰你

活动方式：将全班分为两组，如果教师出示表情词worried,一组的学生说：I’m worried.另一组的学生则要说：Don’t be worried.

【合作探究】

1、单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie

feel ?What should she do ? 2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、听音正音

4、小组合作读。【展示交流】

1. Play card games

活动方式：学生两人一组，共同制作感觉卡，然后两人根据所抽的感觉卡进行对话。如：（抽到cold的卡片）

S1: I’m cold, What should I do?

S2: You should wear warm clothes. 2.活动：小品大赛

活动方式：每组学生从四组词组（1.see a doctor 2.do more exercise 3.wear warm clothes 4.take a deep breath and count to ten）中抽取一个词组，然后根据词组编排一个小品，展示给全班看，最后评出“小品大赛”的获胜者。

板书设计 Unit 6 How do you feel ? You should …

see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath,

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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