B板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel? Part B 教学设计2 教学目标: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep brea

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 21:42:00

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学校：界首市田营中心学校

B板书设计及设计说明

未知

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关键词：B板书设计及设计说明

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Unit 6 How do you feel? Part B 教学设计2 教学目标: 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。

教学重点: 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学难点:

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教学准备：

多媒体课件，单词图片

教学过程:

Step 1 Preparation Sing a song Step 2 Presentation 1. 单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel? What should she do? 2. 教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing? 谈论第三幅图可加上What’s the weather

like outside? 在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3. 听音正音

4. 小组合作读。

Step 3 Practice

1. 图片描述能手

2. 你问我答游戏

Step 4 Production Play card games.

What suggestions can you give? What should I do?

You should... Step 5 Progress

1. 做配套相应的练习。

2. Summary: What have you learned today? 3. Homework : 学生背诵并抄写本课时的四会单词。

板书设计：

Unit 6 How do you feel? You should …

see the doctor

do more exercise

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten

关于本教案的常见问题

Q：B板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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