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Recycle 2 第三课时教学目标： 1、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。 2、复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。教具准备：教学光盘、单词卡片,电脑。教学重点：能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。教学难点：运用单
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- 所属课文：Recycle 2
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- 2018-05-11 18:20:00
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- 学校：东莞市茶山京华学校
Recycle 2PPT及专用教学设计内容
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关键词：Recycle 2PPT及专用教学设计内容
正文
Recycle 2 第三课时
教学目标：
1、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。
2、复习4－6单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。
教具准备：教学光盘、单词卡片,电脑。
教学重点：能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。
教学难点：运用单词灵活造句。
教学过程：
一、Warm-up 1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。
2、复习4－6单元的四会单词。
二、Presentation 1、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Let’s read together.
2、让学生打开课本，阅读短文。
3、给学生时间完成判断练习。
4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。
5.播放录音，学生跟读
三、Practice 1、完成作业本上Recycle 2的练习。
四、Homework 1、把Read and tick or cross的短文读给家长听。
五、板书设计
It’s my scarf. It’s mine. It’s your sweater. It’s yours. 六、教学反思
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- 上传时间： 2018-05-11 18:20:00
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关于本教案的常见问题
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