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四年级《岩石、矿物和我们》教案一、教学目标:1、能通过调查、访问、查阅资料等形式了解岩石和矿物的用途。2、能通过查阅资料等形式了解人类在开发、利用,保护岩石和矿物等方面和种种行为。3、能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法。二、教学重、难点:1、交流岩石和矿物的用途。2、保护我们的岩石与矿物。

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1 多样的岩石PPT及专用教学设计内容

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正文

四年级《岩石、矿物和我们》教案

一、

教学目标:

1、

能通过调查、访问、查阅资料等形式了解岩石和矿物的用途。

2、

能通过查阅资料等形式了解人类在开发、利用,保护岩石和矿物等方面和种种行为。

3、能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法。

二、

教学重、难点:

1、

交流岩石和矿物的用途。

2、

保护我们的岩石与矿物。

三.

教学准备:

课前开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动,教师收集用岩石与矿物制成的物品以及采矿图片。

教学设计:

一、导入

岩石和矿物是组成地球的物质,也是能被我们利用的重要资源,它被广泛应用于我们的生产和生活中这节课让我们一起来了解岩石、矿物和我们的密切关系。

二、交流展示

1.

调查:(1)调查自己身边的各种物品所用的岩石或矿物。(2)调查某种岩石湖哦矿物在不同场合的应用。

2、

组内交流。(整理出一份组内的调查统计表)

(1)

交流岩石与矿物在家庭里,学习生活中以及其他生产领域的应用。

(2)

交流某一岩石和矿物的观察特征,并让其他同学猜是哪种岩石或矿物,说说这种矿物还使用在哪些场合。

(3)

小结:岩石和矿物是不可再生的宝贵资源,它们满足了人们生产生活需要,提高了人们物质生活和质量。

(4)

出示一张人类开采矿石的图片,说说矿石是怎样开采的。

3、

谈感受

(1)

教师出示一些采矿以后所带来的生态破坏的文字资料,让学生说说感受。

(2)

小结:岩石和矿物是我们的宝贵资源,人类开采之后,它们就不能再生了,因此,我们要很好地保护,利用岩石和矿物。

(3)

以不同的角色阐述自己的想法。(如环保者,采矿工人、采矿老板等)(教师引导学生在阐述中达成“保护合理利用资源”的一些态度)

4、

总结

板书设计:

岩石、矿物和我们

岩石和矿物是宝贵资源,我们要很好地保护和利用它们

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 多样的岩石》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。