Unit 1 What can you see?优质课教案

2BModule 1 Using my five senses Unit 1 What can you see?

I.

Unit 1教学内容

Using adjectives to identify colours e.g., It’s white. Use Wh-questions to find out the colours of objects e.g., What colour are they? Using the modal verb can to identify what one can see e.g., I can see a pear. Review the 26 letters II.

学情分析

这一单元教学的内容是牛津英语2B M1 U1 What can you see?

，在M1这个模块中三个单元都是围绕Using my five senses这个主题。在U1中，学生主要学习表示颜色的词white, purple, pink, orange, brown, black，以及用句型What colour is/are…? It is/They are…What can you see? I can see(n.pl.)来对看到的事物进行简单的问答。在一年级1A M4中学生已经学会了表示颜色的词red，yellow，green，blue，（orange,pink儿歌里学过的）句型What colour is…? It is的简单问答，同时在2AM3U1中学过了句型What can you see? I can see…所以这一单元要学会仔细观察，理解物体的复数形式，主要学会用句型的复数形

式来表达所看到的事物和颜色，如：What can you see?I can see three rabbits.What colour are they? They are white. 同时复数的表达形式也是这一单元的教学难点。

在教学中，重点教学书本中的核心版块P2 Look and learn ，P3 Look and say &P4Say and act，利用非核心版块P2 Listen and enjoy中的儿歌来激发学生学习兴趣和P5Play a game复习26个字母，做到合理安排教材，充分运用教材。

III.

教学目标

知识与技能

1、

能够正确朗读单词white, purple, pink, orange, brown, black，并拼写单词。

2、

能够运用特殊疑问句What colour is/are…? What can you see?进行提问，并做相应的回答。

3、

能够用句型I can see…(n.pl.)来表达自己看到的事物。

4、

能正确朗读和书写26个大小写字母。

方法与过程

1、通过过春节的情节、看烟花，去公园游玩来进行操练。通过歌曲，对话，游戏等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息。

2、结合学生的能力，发挥他们的想象，模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。

3、通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。

情感态度、价值观

1、通过引导学生观察身边的生活环境，感受美好的春节，并且培养学生热爱大自然，享受大自然的情感。

2、通过观察事物的颜色来培养学生的审美观。

IV.

重点：

重点、难点分析

1、

能够正确朗读单词white, purple, pink, orange, brown, black，并拼写单词。

2、

能够运用特殊疑问句What colour are…? What can you see?进行提问，并做相应的回答。

3、

能够用句型I can see…(n.pl.)来表达自己看到的事物。

4、

能正确朗读和书写26个大小写字母。

难点：

1、学会仔细观察，理解物体的复数形式。

2、学会用句型的复数形式来表达所看到的事物和颜色，如：What can you see?I can see three rabbits.What colour are they? They are white.

Scheme of work:

Period

1

Core contents Grammar and expressions white

purple brown

black （pink orange）

Vocabulary SB:p. 2

WB:p.2 and3

Parts A and B Materials

What colour are…?

SB:pp.3and 4 WB: pp. 3,4and5 Parts,C,DandTask 2

They are…

课时

话题

语用任务

语言知识与技能

1.听：能听懂核心词汇、句型和文本。

2.说：能尝试运用核心词句，表达自己看到了什么，他们是什么颜色。

3.读：能正确朗读核心词汇、句型和文本。

用句型What can you see?

I can see____. What colour are they? They are…简单对话。

情感目标

通过引导学生观察身边的生活环境，感受美好的春节，并且培养学生热爱大自然，享受大自然的情感。

能在句型结构的帮助下，尝试用核心句型和词第汇简单地问答看一Colours I can 到的事物的颜see

课色。语音基本正时

确、内容基本达意。

在语篇、语境带动学习下，较第正确地使用核心二More things 句型和词汇介绍I can see

课所看到的事物，时

做到语音正确、内容连贯。

1.听：能听懂核心词汇、句型和文本。

2.说：能熟练运用核心词句，表达自己听到了什么，他们是什么颜色。

3.读：在理解的基础上朗读核心词汇、句型和文本。

能够用What can you see? What colour are they?及其应答句I can see____. They are….来问答

4.能够在语境中使用I can see…They are …

…I like表达看到了什么，他们是什么颜色。

Period 1 Colours I can see

一、本课时教学目标

知识与技能

1、能够正确朗读、拼读单词white, purple, pink, orange, brown, black。

2、能够尝试运用特殊疑问句What colour is/are…? What can you see?进行提问，并做相应的回答。

3、能够尝试用句型I can see…(n.pl.)来表达自己看到的事物。

方法与过程

1、通过过春节吃年夜饭的情节、看烟花来进行操练。通过歌曲，对话，游戏等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息。

2、结合学生的能力，发挥他们的想象，模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。

3、通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。

情感态度、价值观

1、通过引导学生观察身边的生活环境，感受美好的春节。

2、通过观察事物的颜色来培养学生的审美观。

二、教学重、难点知识

1、能正确认读、拼读颜色类单词：white, purple, pink, orange, brown, black。

2、能用核心句型What can you see?提问，并能做出正确的回答I can see…。

3、

能用核心句型What colour are they?提问，并能做出正确的回答They are…。

三、文本内容

主体学习文本：

1、I like meat. It’s brown. It’s nice.

2、What can you see?3、What can you see?等等

I can see meat.I can see oranges.

What colour is it ?

It’s brown.

They are orange. What colour are they?

辅助学习文本：

1、

One, two, Red and blue. Up and brown, Orange and brown. Kites in the sky, Flying very high. 2、

Meat, meat, I can see.

Brown, brown,

It is brown. 等等

预设输出语言：

What can you see? I can see …

What colour are they? They are ...They are …(beautiful/nice/sweet/...)

四、本课时教学过程

Procedures Pre-task preparation Content New rhyme: Rainbow Old rhyme: Kite

Dinner on New Year’s Eve

1.Word: brown What can you see?

I can see meat. Methods Purpose 1. Listen to the rhyme: Rainbow 跟着说一说关于颜色的小诗，做一个有趣的说颜色2.Read the rhyme:Kite 小游戏，引出本课的主题：颜色。

3.Play the game: What colour is it?

1.Look and learn

Ask and answer

Look and learn Rhyme time 以春节为主线，贯穿两个课时的教学。

通过年夜饭这个场景，出示年夜饭需要的实物——肉，教学颜色brown.和复习一年级学过的句型。

While-task procedures

What colour is it?

It’s brown.

2. Word: white What can you see?

I can see rice.

What colour is it?

It’s white.

3. Word: orange, pink,purple What can you see?

I can see ...s

What colour are they?

They are ….

4. Word: black What can you see?

I can see ...s

What colour are they?

They are ….

Look and say

通过年夜饭中的米饭，教学颜色white，尝试复习运用句型。加入八宝饭，复习颜色red，yellow，尝试运用and连接各个颜色。

通过引用年夜饭上的水果，教学颜色单词orange,pink,purple 同时引出复数句型。重点引导学生关注到复数物品的表达形式。

通过引用年夜饭上的甜点巧克力饼干，教学颜色单词black, 同时复习前面的复数句型。

2. Look and learn Ask and answer Look and learn Rhyme time Look and say 3. Ask and answer Look and learn Rhyme time Look and say

4. Ask and answer Look and learn Rhyme time Look and say

They are …(nice…)

Post –task activities

1. What can you see?

I can hear ...s

What colour are they?

They are ….

They are …(nice…)

2.On New Year’s eve，

I can see…

They are …(colour)

They are…(nice…)

Assignment:

1、Read and spell the words

(white, purple, pink, orange, brown, black) 2、Read the text on P2,3,5 3、Try to say What can you see?

I can see ...s

What colour are they?

They are ….

They are …(nice…)

Board writing

Ask and answer

Look and say 通过年夜饭后的烟花秀，巩固复习新授的单词和句型。

创设语境，加强学生的语用体验。

2BModule1 Unit1 What can you see?

(1st Period)

Colours I can see

What can you see?

I can see ...s

What colour are they?

They are ….

pink

brown

black

purple

white

orange

Period 2 More things I can see

一、本课时教学目标

知识与技能

1、能够正确朗读、拼读、书写单词white, purple, pink, orange, brown, black，并拼写单词。

2、能够运用特殊疑问句What colour is/are…? What can you see?进行提问，并做相应的回答。

3、能够用句型I can see…(n.pl.)来表达自己看到的事物。

4、能正确朗读和书写26个大小写字母。

方法与过程

1、通过过春节的情节、看烟花，去公园游玩来进行操练。通过歌曲，对话，游戏等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息。

2、结合学生的能力，发挥他们的想象，模仿教师提供的儿歌编出不同的儿歌来。

3、通过多媒体让学生看看说说提高口头表达的能力。

情感态度、价值观

1、通过引导学生观察身边的生活环境，感受美好的春节，并且培养学生热爱大自然，享受大自然的情感。

2、通过观察事物的颜色来培养学生的审美观。

二、重点、难点分析

1. 能正确书写、运用颜色类单词：white, purple, pink, orange, brown, black。

2. 能够用核心句型What can you see?提问，并能做出正确的回答I can see…。

3. 能用核心句型What colour are they?提问，并能做出正确的回答They are…。

4. 能书写单词white, purple, pink, orange, brown, black

三、文本内容

主体学习文本：

1、

What can you see? I can see two butterflies. What colour are they? They are blue and orange. Do you like them? 2、I can see two butterflies. They are blue and orange. They are nice. I like butterflies. 预设输出语言：

I can see ....(what) They are ... (colour) They are ...(nice/beautiful/…)

I like ...

Yes. They are nice.

四、本课时教学过程

Procedures

Pre-task preparation Content 1.Letters : Aa--Zz 2.Rainbow rhyme 3.Nice New Year’s Eve

Methods 1. Read the letters 2.Look and read

3.Read the rhyme 4.Pictures enjoy

5.Ask and answer

While-task procedures

1.Shanghai Zoo What can you see?

I can see two butterflies. What colour are they? They are blue and orange. Do you like them?

Yes. They are nice.

2.Chenshan Botanical Garden What can you see?

I can see ...

What colour are they? They are…

Do you like them?

1.Listen and say. Look and learn. Look and say. Pair work,. Try to say.

2.Listen and enjoy. Ask and answer. Look and say. Pair work,. Try to say. 通过Danny的朋友Eddie介绍自己春节去了上海动物园游园这个话题，通过有趣的动物照片，再次引出本单元的重点句型，进行学习。

通过Danny的朋友Alice介绍自己春节去了辰山植物园这个话题，通过美丽的植物照片，巩固本单元的重点句型。

复习字母Aa—Zz 通过上一课时学过的颜色单词句型，引出本课的学习。

Purpose

Yes. They are ... Post –task activities

Assignment:

1、Read, spell and copy the words 1.What about your Spring Festival

Look and say. Pair work. Introduce to class. 回到现实，说说自己的春节去了哪里，看到了些什么。

(white, purple, pink, orange, brown, black) 2、Read the text on P2-5 3、Try to say I can see ....(what) They are ... (colour) They are ...(nice/beautiful/…)

I like ... Board writing

2BModule1 Unit1 What can yousee?

(2rd Period)

More things I can see

What can you see?

I can see ...s

What colour are they?

They are ….

Do you like them?

Yes./ No. They are …

I like …