4 导体与绝缘体优秀教案板书设计

导体和绝缘体(第一课时)教学设计

教材分析

《导体和绝缘体》这一课湘教版是五年级上册第四单元第四课的

内容。木单元前面三课所学的电路知识为检测物体的导电性能打下了

基础,同时本课的学习,亦为学生学习安全用电做准备。本课通过“易

拉罐的秘密”、“物体的导电性能”、“导体和绝缘体的应用”和“走迷

宫”四个活动,应分为两个课时,这样给学生充分的时间进行探究。

通过种种探究物体的导电性的活动锻炼学生的猜测能力,分析、归纳

能力。第一个活动让学生通过对易拉罐的检测,找到检测的方法,第

个活动是在第一个活动的基础上,运用第一个活动的方法对多种物

体的检测,每一种对象的检测都是一个探究的过程,通过归納概括各

种检测的结果,了解导体与绝缘体的基本機念。

学情分析

关于电有有关的学习,学生从上期才开始学习,学生通过前

课的学习认识了各种电器以及:学握了简单电路的组成,形成闭合的回路小灯泡才会亮;还知道了并联电路和串联电路的特点。本节课探究物体是否容易导电,根据平时的经验,学生有自己的理解,但对于具体如何检测,学生缺少研究。学生应用学过的简单电路制作的检验器,通过对周围物体导电性能进行检测测,归纳出导体和绝缘体的概念,对生活中安全用电做好铺垫。

[教学目标] 1.多次经历猜想、实验检测是否容易导电的探究活动。

情感、态度与价值观

2.能够有序地展开检测活动,愿意与同学合作完成

3.能用实验的方法检测各种材料是否容易导电。

4.知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

[教学重点] 了解导体和绝缘体的定义。

[教学难点] 用实验的方法检测出导体和绝缘体。

第一课时

[教学准备] 学生材料：导线（3根/组）、灯泡、电池、灯座、电池盒；易拉罐;；玻璃片；泡沫；小铁钉；回形针；小木条；铝片；钥匙：橡皮

教师准备：电路板、易拉罐；演示文稿（检测步骤、导体绝缘体定义和举例）

[教学过程] 一、导入：

出示一个简单电路，让学生动手连接，（开关闭合了小灯泡亮了，开关分开小灯泡就不亮了）

出示易拉罐，如果老师用易拉罐来代替开关，小灯泡会亮吗？（出示ppt）

易拉罐的秘密（教、扶）

设计意图：组织学生观察易拉罐的材料特点，学生对易拉罐很熟悉，但是对易拉罐的材料不是很了解.

观察易拉罐的材料结构。

几种连接的方式呢？

1.两根导线都接在易拉罐的油漆部分；

2.一根导线接在易拉罐的金属部分，另一根接在它的油漆部分

3.两根导线都接在易拉罐的金属部分

让回答问题的学生用手示意一下连接方式（假设手是两根导线）

哪些方式会亮呢？

预测

填写记录表（一）

教师强调：

a.我们检测之前要干嘛？（检查电路是否联通）

b.测试的时候两个金属铁片不要离得太近

设计意图：在实验的时候学生把导线的金属片靠的很近就不能准确测出物体的导电性能

用开关换易拉罐材料

小结：（小灯泡亮了说明电路接通了，小灯泡没有亮说明电路没有接通）金属部分容易让电通过，油漆部分不容易让电通过

提出问题：生活中我们有哪些容易让电通过，哪些不容易让电通过呢？

展示ppt a.

预测

b.

填写记录单（二）

教师用课件强调检验步骤：

每个物品接入电路前，请你对小灯泡是否可以点亮做出预测，容易导电在容易导电这一栏打√不容意导电的在不容易这一栏打√对于有疑问的打个问号（现在你们预测一下，并在记录单上面填写好）

1.

怎样检测小灯泡是否亮，（出示ppt）为什么先要这样做

生：检测电池是否有电。导线是否是好的。灯泡是否有问题

2.

每个物品要检验2-3次，在进行记录，为什么要这样做？

生

因为万一第一次检测不小心没测出来，再测一次就更准确了

师：多测一次可以减少失误，这是做科学实验一个十分重要的习惯。万一出现第一次和第二次检测结果不一样，我们该怎么办呀？

生：那就要再做第三次、第四次。

3.

我们做实验的时候从盒子里面拿一件物品测试就登记一件，然后把这件物品放到水槽里面，放完之后我们才能进行下一个物品测试，

设计意图：防止测试的时候弄混淆

4.如果测完的同学，可以测下你们身边的物品

5.我们做完实验有什么要注意的呢？

动手实验

小组汇报结果

总结：像小铁钉，铝片，钥匙，回形针容易让电通过的物体，我们称为导体，像小玻璃片，泡沫，小木条，尺子，橡皮不容易让电通过的物体，叫做绝缘体

提问学生那么人体是导体还是绝缘体呢？

用导电球测试人体

1.介绍导电球

2.先测试刚刚测试过的钥匙和尺子

设计意图：检测人体导电球是否是一个完整的电路

3.老师单独测试

4.几个同学手拉手测试

5.全班同学一起测试

小结：人体是导体

走迷宫

1.出示迷宫图，说明游戏规则

2.全班一起进行走迷宫竞赛

总结：谈谈你这节课的收获。

板书设计

导体和绝缘体

导体：容易让电通过的物体：铁、铝等金属物体

人体

绝缘体：不容易让电通过的物体：橡胶、塑料、木条、玻璃、泡沫、陶瓷等

实验记录表（一）

易拉罐的连接方式

1.一端连接金属，一端连接油漆

2.两端连接油漆

3.两端连接金属

预测

检测

实验记录单（二）

物体名称

预测

容易让电通过

橡皮

塑料条

小铁钉

泡沫

小木条

玻璃片

铝片

陶瓷片

回形针

钥匙

不容易让电通过

检测

容易让电通过

不容易让电通过