（歌表演）粉刷匠优秀教案设计

粉刷匠

教学过程：

一、律动《火车开啦》

师：（ppt）今天呀，李老师要带着小朋友们去郊外散散心，跟着我的火车出发吧。

二、故事引入

师：（ppt）坐着火车，我们看来到了这座房子前，哇，这房子可真漂亮，是谁让它变得这样漂亮呢？粉刷匠（ppt）

“今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：（边讲故事边出示图片）

有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一座房子前，看到这房子还没有装修，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了。新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。

三、新课教授

1、初听音乐

师：这个故事可真有趣，我们把他编成了一首歌曲，你们想听吗？

提问：请你们竖着耳朵认真听，这首歌曲中你都听到了什么？

2、再听音乐

师：小朋友们的耳朵可真厉害，刚刚我们听到的这首歌曲就叫做《粉刷匠》，你们边听边想，粉刷匠在劳动的时候他的心情是怎样的呢？（边加入乐器边演唱）

四、乐器演奏

1、介绍铃鼓

小朋友听得非常认真，你们看，这是什么，你们知道它叫什么名字吗？（碰铃）

我们来听听碰铃的声音（教师示范），2/4

X

—

∣

X －

∣叮

碰铃的声音真好听，谁想来模仿一下？（请一个学生模仿）

师：小朋友注意咯，我们用食指和大拇指拿着碰铃的底部，其余的手拿好绳子，敲击碰铃的上半部分。（再请一个学生试一试）

师：（出示节奏）我们一起来敲敲碰铃。拿出你的小手，我们用小嘴巴模仿碰铃清脆的“叮——叮——”声。

师：我要请表现好的小朋友拿着碰铃和我们一起为歌曲伴奏。（给与掌声）

2、介绍铃鼓

接下来，我还要给小朋友介绍一个乐器朋友，3331，这是铃鼓。

我们一起来听听铃鼓的声音，谁看清楚了，我是怎样拍铃鼓的呢？请一个小朋友上来模仿，注意：用右手拿铃鼓

师：（出示节奏）请小朋友拿出你的小手，我们一起来。我看看谁坐好了，就请他拿着铃鼓和大家一起为歌曲伴奏。多请几人

3、乐器合奏

师：刚刚小朋友分别用碰铃和铃鼓为歌曲伴奏了。现在我们一起来合作，1234小组模仿碰铃的声音，5678小组模仿铃鼓的声音。（分发乐器），没有乐器的小朋友，请你把自己的小手当做碰铃和铃鼓。

师：让我们用碰铃和铃鼓一起为歌曲伴奏吧！

四、学唱歌曲

师：这首《粉刷匠》，我们听了好几遍，还用乐器伴奏了，下面我们一起来学习这首歌曲

1、

读谱唱旋律

a、

师：小朋友跟着老师的琴声一起来唱一唱。

（小朋友注意咯，要认真看大屏幕，不然小音符就会悄悄地从你身边溜走）

b、

休止符的认识

2、

学习歌词

a、

师，小朋友唱的真好，请你们跟着老师一起带上你的动作有节奏的读歌词。

b、随音乐加动作读

（伴奏）

师：小朋友读得真好，随音乐我们一起来动一动。

3、

加歌词来唱一唱

4、

完整表演唱

结束:愉快的音乐课结束了，你从粉刷匠身上发现了什么值得学习的优点？（不怕脏，

不怕累，爱劳动等等）小朋友们，李老师希望通过今天的学习，你们也能像粉刷匠一样不怕苦不怕累，用自己的双手做好每一件事情。