唱唱听听玩玩教学设计模板

国旗国旗真美丽

怀化市正清路小学 杨燕

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是湖南文艺出版社一年级上册“我们的音乐天地”这一单元中的一首歌曲。歌曲为2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。 学生状况分析： 这是一堂以歌曲唱、奏、演为主的综合课，教授的对象是刚刚入学的一年级小学生。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。

教学目标：

1、学会演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、通过歌曲的学唱，培养学生热爱国旗，热爱祖国的情感。

3、能够学会同学间的相互合作。

教学重点：

学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学难点：

同学间能相互合作为歌曲配乐。

教具准备：

音乐、鼓棒、铃鼓、琴

教学过程：

一、导入

1、教师出示国旗图片，提问：这是什么？

2、师：你最喜欢哪个国家的国旗？

3、引导学生爱护国旗，懂得升国旗时的礼仪。

4、介绍国旗图案设计的含义。

二、出示教学目标

1、板书课题。

2、出示教学目标。

三、新授

（一）自学

1、出示歌谱，学生熟悉歌词，能熟读歌词。

2、学生反馈自学成果。

3、师有节奏地带读歌词。

（二）学唱歌曲

1、听录音范唱歌曲，整体感受歌曲情绪。

2、学唱歌谱，并配上柯尔文手势。

3、学唱歌曲。

（三）歌曲创编

1、编创动作

（1）结合歌词编创舞蹈动作。

（2）边唱边舞蹈。

2、编创节奏

（1）把学生分成两组，一组用鼓棒，一组用铃鼓，分别为歌曲编创节奏。

（2）边唱边为歌曲伴奏。

四、巩固练习

学生自由练习，教师巡视指导。

五、合作展示

选派两名同学为歌曲伴舞，鼓棒两名，铃鼓两名，上台合作展示，其他同学演唱歌曲。

六、课堂小结

今天我们学唱了《国旗国旗真美丽》这首优美、动听的歌曲，希望同学们回家以后把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听听。

教学反思：

《国旗国旗真美丽》是一堂综合课，我根据本节课的教学设计意图，以及学生的认识规律，由点到面安排了这节课的框架，在教学目标设计中注重对学生进行人文性、综合性、创造性、愉悦性、主体性的教育。

我在本节课的每一个教学环节中都渗透着爱国情感教育，如：通过粘贴国旗板，认识“国旗代表国家，是祖国的象征”、“我们的国旗庄严而美丽，我们要热爱它”这便是对学生进行人文精神———“作为中国儿童，我骄傲、我自豪！”的培养。本节课，涵盖了音乐、舞蹈、演奏多门艺术，其着眼点在于帮助学生在各种艺术心理能力之间展开丰富的联想，促进听觉、视觉、形体、语言四大能力的体现，从而形成互为补充的完整的艺术综合性。