（律动）爷爷、爸爸和我ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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第六课《爷爷、爸爸和我》教学内容：《爷爷、爸爸和我》教学目标： 1.在律动表演《爷爷、爸爸和我》中，能配合音乐模仿生活中看到或体验爷爷、爸爸、小朋友走路姿势和神态，伴随“XX X. X—”三种节奏律动，并能正确地认、度、拍那个节奏型。 2.在律动表演中能与他人协作配合，并能感受到

资料类型：教学教案文档

所属课文：（律动）爷爷、爸爸和我

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2018-06-01 09:41:00

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学校：双牌县泷泊镇第一完全小学

（律动）爷爷、爸爸和我ppt配用优秀教学设计

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关键词：（律动）爷爷、爸爸和我ppt配用优秀教学设计

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第六课《爷爷、爸爸和我》

教学内容：

《爷爷、爸爸和我》教学目标： 1.在律动表演《爷爷、爸爸和我》中，能配合音乐模仿生活中看到或体验爷爷、爸爸、小朋友走路姿势和神态，伴随“XX X. X—”三种节奏律动，并能正确地认、度、拍那个节奏型。 2.在律动表演中能与他人协作配合，并能感受到与他人合作的快乐。教学重点、难点： 1.能掌握歌曲中三种节奏。 2.能在表演中与他人合作表演。教学准备：电子琴、多媒体课件。教学过程：一、听音乐律动 1、认真聆听音乐，模仿老师动作。要求：第一，律动时注意听音乐，模仿老师的动作；第二，音乐共播放两遍，第一遍模仿老师律动，第二遍学生听音乐自由律动。音乐片段1：《小马》音乐片段2：《小猫猫》音乐片段3：《两只小象》曲四《乌龟》 2、律动时，听到了几段音乐？它们带给你们的感受相同吗？ 3、总结（课件）音乐片段1：活泼、欢快音乐片段2：矫健、雄壮音乐片段3：缓慢、低沉

二、节奏练习。 1、拍节奏，配音乐。 X X X X ┃ X X X X ┃ Titi titi titi titi X X ┃ X X ┃ da da da da X — ┃

X — ┃ da a da a 2、练习节奏：识、读、拍。 3、根据人物形象，配节奏——小朋友、爸爸、爷爷，根据任务不同形象和性格，为他们选配合适的节奏并说说出理由。三、学唱歌曲 1、初听歌曲。 2、辨识歌谱中的节奏。 3、学唱歌曲师生接龙唱——学生连起来唱——随琴完整演唱。 4、歌曲处理。采用示范模仿，引导启发法等，指导学生用不同的声音表情，表现三个人物不同的性格形象。小朋友——活泼明亮的声音；

爸爸——饱满浑厚的声音；

爷爷——低沉和缓的声音。 5、随着琴声，有表情的完整演唱歌曲。四、律动表演 1、边演唱边随乐律动。

2、加入夸张的表现动作进行表演。教师示范——学生模仿——引导创编——自由表现五、小结：希望同学们能将你们美妙的歌声、风趣的表演带给自己的家人，把快乐传递给他们，好不好？随音乐律动出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（律动）爷爷、爸爸和我ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（律动）爷爷、爸爸和我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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