双人或多人传接球与投篮公开课教学设计模版

篮球传切配合及素质练习教学设计

一、教学内容及指导思想

本课的教学内容是篮球传切配合和体能练习。本课确定，篮球传切配合为主教材，体能

心练习为辅教材。本节课以新课标为理论依据，以以健康第一”的理念为指导思想，以学生的发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生的运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的氛围中，积极主动地自主合作探究的学习。通过学生小小组合作练习、集体配合练练习等方式，提高团队配合意识和集体主义荣誉感。

二、教材分析

篮球是中学阶段的基础教材，具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用

,对发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。篮球传切配合战术是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻配合战术，学习目的是让学生明确传切配合是通过个体间联系而达到整体配合得分的有效手段，从而培养学生的团队配合意识。篮球进攻战术配合（传切、突分、掩护、策应）

共4个课次，本课为第1课次“篮球传切配合”。

三、学情分析：

本课教学对象为高二学生。高二学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，具备了一定的篮球知识和基本技术，但对篮球战术配合的学习并不熟悉，因此对学习进攻的战术配合练习特别感兴趣超。教学中要让学生把这种兴趣与动体、动脑很好地结合起来，给学生

提供再认识所学知识、技能以及创造性应用所学的机会，从而增强教学效果。学生在平时参

与各类篮球比，已经能够体会和认识到体能在篮球比赛中发挥着至关重要作用，因此体能

练习也是学习篮球技战术的重要保障。

四、教学重难点：

教学重点：切入有效、传球到位

教学难点：传切时机，上下肢的协调配合及传球的落点；

五、教学目标：

1、认知目标：学习与了解传切配合的战术原理及其在篮球比中的作用；了解如何在折返跑、变速跑后进行穿过、挤过的一些基本知识。

2、技能目标：学会传切配合，提高传接球配合及技战术的应用用能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的团队合作、团结拼搏的集

体主义精神。

六、教学流程

（）、准备部分（热身及熟悉球性练习10分钟）

设计意图：学生养成良好的课堂组织纪律习惯，养成运动前热身的良好习惯。

练习要求：快、静、齐的集合站队，积极热身

（ニ）、主教材（传切配合20分钟

1、传接球及换位传接球练习

练习方法学生站成四列横队呈练习队形散开，四人一组合作进行传接球练习。

设计意图：练习传、接球基本功的同时提高移动接球能力，为传切配合练习做好铺垫。

练习要求：传完球后，快速换位，迅速准备接球

2、“三角形”传切配合练习

练习方法：学生分八组在四个半场，四个学生为一组，其中三人呈三角形站在外侧，

人持球在三角形内进行外侧身弧线跑动，同时依次传球给三名无球队员，无球队员再回传球，外侧球员每人接触两次球后与持球队员互换。

设计意图：掌握篮球进攻传切配合的跑动方法与传球路线，提高传切配合所需技术素养。

练习要求：第一、队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。第二、传球队员传球及时

准确。

3、结合投篮的传切配合练习

练习方法：学生分四组在四个半场，半场各组学生一分为二，持球队员依次传球给无

球队员后快速切入接无球队员回传球投篮，无球组队员跟进保护篮板，章到球后两队队员互

换位置循环练习。

设计意图：掌握篮球进攻传切配合战术，提高篮球球战术素养，培养篮球兴趣爱好

练习要求：第一一、队员配合的距离要拉开，切入路线要合理，掌握好摆脱时机，切入时

紧贴对手，动作快速突然。第二、传球队员传球及时准确

）、辅教材（结合传切配合的折返跑8分钟）

练习方法：学生分成男女各两组分别站在篮球场中线两侧，以中中线为起点进行折返跑，在规定的路线折返两次后穿插跑过篮球场中线跑向对面的篮球半场底线，先到或者先进球者胜利

设计意图：练习传切配合所需的加速、变速和穿过、挤过能力的同时提高体能，还可扩

展为集体传切配合快速投篮比赛，达到升华技战术的目的。

练习要求：移动快速，配合准确

七、本课特点：

1、传切配合采用尝试、循序渐进教学法，结合以往所学传接球技术，先变换方向传球；

再到传球后变换位置接球练习；最后到传切配合练习。由浅入深，由易到难，逐步掌握传切

配合方法，使学生在尝试和练习中体会出传切配合的要点，培养学生的想象力和创造力。

2、体能练习采用四队学生相俯卧撑抱球绕杆折返跑的方法，既练习了上肢力量、变向跑的体能。

篮球传切配合及素质练习实践课教案

教学内容

教学目标

重

点

难

点

课序

篮球：传切配合及素质练习

1.通过学习，使90%的学生知道传切配合的战术概念以及运用时机。

2.通过教学练习，85%的学生基本能完成传切配合的空切和一传一切配合。

3.在练习中培养学生积极参与活动，学会团结、竞争，提高学生适应社会的能力。

重点：切入有效、传球到位。

难点：传切时机。

课的内容

教师活动

学生活动

组织与教法

运动负荷

球

接球

击地传接球练图，落位迅速。

双手胸前传接球、击地传球

2.认真听老师讲3.按照老师要求认真练习，积极思考，2.调动队形，组解，看示范动作

织练习。

3.巡回指导

14

次

中

（1）原地传接习方法。

6

分

2 钟

4.教师进行正运用多种方式传球

行分析纠错。

（2）行进间传误示范对比，进4.互相观察、纠错。

轮

要求：1传球熟练协调到位

大

2.合作传球人球一致

基

3.快速小碎步1.教师讲解、示1.认真听、看、积

双脚快速做小碎步，集中注

本

虚晃过人练习

范。

部

习 极模仿，根据教师意力听教师口令左右、右左轮

2.利用“晃身假动要求：重心偏移逼真、快速

2.观察学生练口令左右移动。

转

2

分大

中

钟

作”摆脱对手

分

4.切入练习

1.讲解示范摆1.仔细听讲会分析

脱对手跑向篮2.在分组分场地练5

圈方向。

习中体会切入动作～

过程。

6

2.强调不同方3.控制练习的速度次

向的跑进前都和节奏，动作有慢

要先摸反方向有快。

的障碍物，然后4.练习过程中能注

朝另一方向切意保持前后左右距

入。

离，防止干扰同伴要求：1.突然快速启动

3.揭示该练习练习，避免碰撞。

2.假动作逼真

主题就是传切

5.相互评价交流

3.切入速度快，路线最

4.认真观察学

经济

生练习情况，分

析纠错。

5.一传一切

听教师的

（1）强调切的1.教师导入：有1认真看、

跑动方向和身无球切入到有讲解和示范。

体姿态

球的切入如何2.熟记战术过程，办？一传一切。

另外该战术在实战2.教师讲解、示中的运用价值。

3.切入的身体姿势

10

～

14

12分大

钟

（2）强调传的范战术过程

时机和方法。

3.分层讲解纠合理，抬头观察传错，层层递进，球同伴所在位置。

基

切配合练习

本

部

分

增加难度。

4.分组练习是，按次

（3）完整的传4.不断提醒学照教师要求去体验生要结合实战动作要领，积极练进行练习，灵活习，争取多练，并

运用传切配合且进行前后比较.

技术。

5.认真听教师对错

5仔细观察学生误动作的分析，自

练习情况，及时我对照。

点评。

10

～

12

中

（4）四角传球

趣味练习

1.教师讲解示 1.在接球前不移范跑切、接传动，传球后立即切球。

入

2.要求双手胸2. 跑动切入的身前传接球，移动体姿势合理，伸手时弧线跑侧身要球，抬头观察传接球。

球同伴所在位置

3.根据练习熟3.传球同学预判，练程度的不断算好提前量传球，

提高，两个球同传球到位。

时传。

2.三个俯卧撑后摸左右障碍次

1.教师讲解示1.认真听、看，了1.分成四组，每组一个球

2.努力高质量完成物，双手抱球跑到底线饶障碍6.素质练习：

范动作过程和解锻炼价值。

俯卧撑左右移价值

抱球折返跑

动摸障碍物后，

2.及时评价，提每次练习，并且和物两圈后回来

醒运用前面所同学进行动作质量学知识进行练比较，自己找体会。

习。

3.认真观察同伴练3.鼓励学生高习情况，进行相互质量完成动作。

点评

4

分大

钟

１.消除疲劳、调整呼吸,身心愉快

1.教师示范,语言提示。

2.全班学生积极进行放松。

3.集合小结。

一.集合放松运动.

二.课堂小结。

三.收拾器材

结

4

分

小

钟

四.宣布下次课2.回顾本课，思4.师生再见，下课。

束

考。

内容。

部

五.师生再见。

分

场地器材

篮球场一片、篮球41只、标志物4根、障碍物若干

预计练习密度

预计负荷

课后小结

45％左右