原地单手肩上投篮优质课一等奖

篮球原地单手肩上投篮

科 目：体姓 名：程继先单 位：黑山县第四高级中学 育

目 录

1、教学设计………………………

2、课时计划………………………

原地单手肩上投篮教案

教学设计

第一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,,全面推进素质教育,培养学生终身体育的意识和科学健身的能力,充分发挥学生主体地位,提高学生的体育素养,使学生快乐学习。

第二、教材分析

本课的教学内容是高中体育学习的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一,本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮技术,原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是高中篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

教材要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。

第三、教学目标。

1、认知目标:通过教学,初步建立单手肩手投篮的动作概念,了解原地单手投篮的基本动作要领。

2、技能目标:85%的同学掌握正确动作,其中15%左右的同学要能掌握45度擦板的技巧,发展灵敏、速度、力量等身体素质。

3、情感目标:在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。

第四、重点和难点。

重点:重点为全身协调用力

难点:屈腕拨指

第五、学情分析

本次课的授课为高一年级,虽然存在差异,但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展,同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

第六、教法和学法

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。

第七、场地器材:

室外篮球场1片,篮球12个。

篮球原地单手肩上投篮教案

. 教学内容

教

学

目

标

1、原地单手肩上投篮

2、游戏——投篮比赛

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。通过小游戏提高学生手臂力量。

3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

教学重点

教学难点

过

程

双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队报数

2、师生问好

3、安排见习生

4、宣布本课的内容

二、游戏——传球接力游戏方法：把学生分成人数相等的4组，排头从胯下向后传球给下一位同学，一直传到排尾，排尾再从头顶向前传球给前一位同学，排尾在传完球后跑到排头前面，球传到从排尾跑上来的同学，在从胯下往后传。以此类推，一直到排头在成为排头。

教师活动

1、教师提前到场，准备好场地器材

2、宣布本课内容，安排见习生

3、组织学生进行热身活动，观察学生练习

4、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范

5、组织学生进行比赛

6、在比赛过程中强调比赛纪律

7、教师总结在游戏中同学们的表现

学生活动

1、体育委员整队，检查汇报人数

队形：快，静，齐

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2、学生认真听讲游戏方法，规则

3、学生积极参与，进行比赛。

4、严格遵守比赛规则

5、学生认真听讲

时间

10 分

钟

准

备

部

分

过

程

教学内容

教师活动

学生活动

时间

20 分

钟

基

本

部

分

一、篮球——原地单手肩1、教师讲解、示范原地上投篮

单手肩上投篮动作及注1、动作方法：

意点

（如图1，以右手为例）

两脚前后或左右开立，膝

关节微屈，五指自然分

开，指根以上持球，肘关1、组织学生进行练习

节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展①徒手原地模仿练习

体，右臂向前上方抬肘伸

臂，压腕拨球。

②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。

图一

2、动作要点：持球正确，③每人一球，篮下近距上下肢协调用力，伸臂、离投篮练习

抬肘、屈腕、拨指柔和有

力。

6、教师组织队伍，纠正

错误动作

3、易犯错误：

①肘关节外张

7、教师语言提示易犯纠正：做徒手动作练习

②手指手腕无下压拨球错误，监督练习

动作

教师循环指导，纠正纠正：原地拿球做手腕下8、错误

压拨指动作

1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作

2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习

组织队形：

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3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

组织队形：

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4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推

5、学生留意听老师的提示，改正错误动作

组织队形：

学生围绕老师站立

学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）

过

程

教学内容

二、游戏——投篮比赛

游戏方法：以1个篮球场为场地。学生分成人数相等的两组，每组一个球，学生站在罚球线处，该同学用原地单手肩上投篮，投完篮后把球传给下一位同学，以此类推，直到最后一位同学。用时最少的队获胜。

教师活动

9、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范

10、组织学生进行比赛

11、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律

学生活动

时间

12 分

钟

基

本

部

分

6、学生认真听讲游戏方法，规则

8、学生积极参与，进行比赛。

9、严格遵守比赛规则

组织队形：

结

束

部

分

1、整队放松练习

2、课堂小结

3、收回器材

4、师生再见

1、带领学生做放松练习

2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力

3.组织归还器材

1、充分做好放松练习

2、学生列队听讲，讨论交流

3、协作老师收回器材

场地

器材

3 分

钟

课

后

反

思

1个

篮球场

篮球12个