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田径――跨栏跑教学任务:让学生了解跨栏运动的起源、发展、场地器材的演变及跨栏跑的基本技术。教学目标:这节理论课是实践课教学的第一步,为了是使学生初步建立跨栏跑技术的表象,为以后的实践课打下基础。教学重点:起跑至第一栏技术、跨栏步技术和栏间步技术。教学难点:如何让学生形成跨栏跑基本技术的表象。一、跨栏
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北京2008--无与伦比的奥运会获奖说课稿
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田径――跨栏跑
教学任务:让学生了解跨栏运动的起源、发展、场地器材的演变及跨栏跑的基本技术。
教学目标:这节理论课是实践课教学的第一步,为了是使学生初步建立跨栏跑技术的表象,为以后的实践课打下基础。
教学重点:起跑至第一栏技术、跨栏步技术和栏间步技术。
教学难点:如何让学生形成跨栏跑基本技术的表象。
一、跨栏运动的起源和发展
跨栏跑起源:
1.跨栏栏跑(Hurdle)起源于英国。(提问,跨栏跑发源地?) 2.17~18世纪时,英国牧羊人经常跨越羊圈,这种游戏逐渐演变为跨栏跑。
3.成为田径比赛项目已有100多年历史。
跨栏跑的发展:
1.
1864年,英国著名的牛津与剑桥两所大学在首届对抗赛上,便把跨栏作为了正式比赛。距离为12 0码,约合109.73米。剑桥选手丹尼尔以17秒7的成绩首创120码高栏比赛的纪录。
2.1896年第1届奥运会举行了男子100米跨栏跑比赛,栏高1米,栏数8架,由于过栏技术差,冠军的成绩为17秒6。
3.19世纪末,美国运动员克伦茨莱因完善了直线前跨和单臂前导技术,后来成了现代跨栏技术的基础。因此,他被称作“现代跨栏运动之父”。
4.1979年美国的内赫米亚用综合型过栏姿势创造两次世界纪录,1981年他成为第一个突破13秒大关的选手,成绩是12秒93。
5.2006年7月13日国际田联超级大奖赛洛桑站
上,我国运动员刘翔以12秒88的成绩打破了尘封13年之久的世界纪录
。
二、跨栏跑场地器材的革新
1.
跨栏跑最早使用的栏架是掩埋在地面上的木支架或栅栏。
2.3.
1900年出现可移动倒T字栏架(如图1)。
1935年有人将T形栏架改成L形栏架(如图2),L形栏架支脚的另一端朝向运动员的跑进方向,稍加阻力即可向前翻倒,减轻了运动员过栏时的恐惧心理。
前进方向
(图1)
(图2)
不要忘记数据:
110米栏的栏架高106.7厘米(少年为91.4厘米),栏间距离9.14米,要在最短时间内连续跨越10个栏架,是跨栏跑中技术难度最大的项目。
110米跨栏跑技术
(一)起跑至第一栏技术
1.
男子110米栏由起跑到第一栏的距离为13.72米,女子100米栏为13米。
2.
起跑到第1栏一般用8步跑完,但根据个人情况也有用7步和9步的。
3.
凡用双数步跑完这段距离的,安装起跑器时应将起跨腿的脚放在起跑器的前踏板上。用单数步跑完的则相反。
起跑后加速跑要求步数固定、步长稳定、准确地踏上起跨点。
4.(二)跨栏步技术
1.2.
跨栏步:是从起跨腿的脚踏上起跨点开始到摆动腿的脚过栏后着地为止。
跨栏点技术包括起跨攻栏和腾空过栏两个过程。
1)
起跨攻栏
起跨攻栏时,确定好适宜个人特点的起跨点。(如图1)(优秀运动员的起跨点一般距离栏2.00--2.20米)
当起跨腿着地时,摆动腿由体后屈膝向前摆动。(如图2)
2)
腾空过栏
当摆动腿脚跟接近栏板时,摆动腿几乎伸直(如图3),与此同时,上体迅速前倾,使胸部靠近摆动腿的大腿。
摆动腿脚掌越过栏板后,随之开始积极下压,此时起跨腿屈膝外展,经体侧迅速向前提拉。(如图4、5)
1 2 3 4 5 6
(三)栏间步技术
1.
男子成人栏间距离为9.14米,女子成人栏间距离为8.50米。
2.
一般栏间跑应用3步跑完。
3.
栏间跑3步应是小、大、中的步长比例关系。
(四)终点跑技术
1.
终点跑:是指全程跑跨越第10个栏架后到终点这一段距离的跑。
2.
终点跑应加强后蹬和摆臂、加快步频,以最快的速度冲向终点。
3.
离终点最后1步时,上体要急速前倾,准确、及时地用胸部撞线或接触终点线垂直面。
结束语:
跨栏跑技术包括男子110米跨栏跑技术、女子100米跨栏跑技术、男女400米跨栏跑技术,今天以男子110栏为例和同学们一起学习了解了跨栏技术。以后的课程中我们还将继续深入学习跨栏跑技术。
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