双人或多人传接球与投篮教学评价实录

面对防守两三人传接球技术教学设计

一、单元教学目标 女篮选修课中双人或多人传接球与投篮单元设计共用3课时，完成以下三个方面的教学目标：

1、运动技能目标：使80%的学生在攻防练习中，快速、准确、稳定的完成传接球及投篮技术动作。20%的学生在无防守的情况下完成正确传接球与投篮技术。

2、健康行为目标：进一步培养学生篮球运动参与兴趣，学会组织和欣赏简单篮球游戏。掌握篮球理论知识，学会用理论指导自己进行正确的篮球技术练习。

3、运动品德目标：培养规则意识、团队意识、拼搏意识，使所有学生都能积极勇敢的参与到攻防练习和比赛中。

二、学情分析 女篮选修课是学校长期坚持的选修课课程之一，也一直深受学生喜爱。但由于高中女生自身身心特点，以往的女篮选修课多以简单的单纯的个人技术学习为主，缺乏活力与实用性。在结构性教学的思想指引下，本单元在传接球和投篮教学中都注重从实战出发，引入攻防对练的概念，让单纯的技术练习变成更有生命力的攻防教学对抗，提高学生的练习兴趣，也提高教学技术的实用性。

三、重点难点 重点：1、快速、准确、稳定的传接球。

2、正确有效的行进间投篮技术。

难点：面对防守完成传接球及投篮技术动作。

四、教学过程 第二学时教学目标 本次课是单元计划的第2课时，在前一节课已经进行了原地与行进间传接球与投篮技术练习，本次课加入防守，目标如下：

1、运动能力目标：提高学生行进间传接球技术和投篮技术，使全部学生能够正确完成无防守情况下的多人传接球上篮，并能够在简单防守情况下完成传接球与投篮。

2、健康行为目标：培养学生组织和参与篮球游戏的能力，使所有学生学会欣赏篮球比赛。

3、体育品德目标：在攻防练习中锻炼学生勇敢果断，拼搏奋斗的精神，培养学生的团队配合能力。

学时重点

快速、准确、稳定的传接球

学时难点

攻防练习中选择正确的传接球线路与方法

教学活动

活动1 【常规】课堂常规及准备活动

1、师生互礼，宣布课堂任务。

2、一般性热身活动，篮球专项热身活动，保证充分热身。

活动2 【导入】课堂教学重难点的引出

通过简单的3v3演示，分析问题，引出本次课教学重难点：面对防守合理传接球。

活动3 【讲授】面对防守传接球技术教学及纠正

1、技术动作讲解示范。2、练习队形讲解组织。3、纠正错误动作。

活动4 【练习】面对防守两人或多人间传接球

1、三人一组，攻防传接球练习。2、4人直线传接球上篮。

3、3v1攻防传接球练习。4、半场传接球攻防游戏。

活动5 【活动】微课视频学习

1、视频直观反映练习中出现的问题，如：走步、脚步动作不正确等。2、正确练习方式方法循环视频展示。

3、学生练习间歇穿插进行微课学习，加深正确技术动作理解与掌握。

五、课后反思

通过对课堂教学效果分析，以及课堂实录反馈，努力发现教学过程中存在的不准确、不流畅以及不利于实现教学目标的组织形式或教学方式方法。不断完善教学方法及过程，力争为下一次课的教学做好准备。

课

时

教

案

高二

年级

女篮选修

班

学生

30

第

9

周

第

1

节

教师

崔

庆

蓬

本课

教材

篮球：面对防守两三人传接球技术

课的

类型

综合课

1、

运动能力目标：提高学生行进间传接球技术和投篮技术，使全部学生能够正确完成无教

防守情况下的多人传接球上篮，并能够在简单防守情况下完成传接球与投篮。

学

2、

健康行为目标：培养学生组织和参与篮球游戏的能力，使所有学生学会欣赏篮球比赛。

目

3、

体育品德目标：在攻防练习中锻炼学生勇敢果断，拼搏奋斗的精神，培养学生的团队的

配合能力。

重点与

难

点

课的

顺序

开

始

环

节

时间

分配

1 分

钟

重点：快速、准确、稳定的传接球

难点：攻防练习中选择正确的传接球线路与方法

组织、教法、学发与要求

教学内容

教师指导

一、课堂常规

1、队伍与礼节

2、任务与安全

3、安排见习生

1、

师生问好

2、

宣布任务（躲避防守传接球与投篮，行进间多打少传接球投篮练习）

3、

强调安全

4、

安排见习生

学生活动

组织：二列横队密集队形

要求：

快速、安静、整齐、有礼

准

备

环

节

2 分

钟

5 分

钟

二、准备活动

1、

一般性热身：分小组踩篮球场内所有线跑圈，跑两遍，小组之间相遇击掌

2、

篮球专项热身：

1）

交叉步

2）

跳步交叉

3）

侧滑步

4）

运球加速

5）

两人行进间传接球×2 教法：

组织1：四列横队跑步行进

1、学生分四组，选择组长带领本小组踩线跑圈

2、强调每一遍都要跑完所有线，与其他队伍相遇时要击掌交流

3、示范专项热身动作，组织按队形热身

4、强调热身重点，强调组织2：二路纵队行进间练习

重心平稳

5、强调积极认真，充分热身

6、两人传接球强调“提前量”

7、强调做好两人传接球，为多人传接球上篮做准备

要求：

积极主动、充分热身

注意本体感觉

重点活动手、脚踝、腰腹等

主

体

环

节

10 分

钟

13 分

钟

三、问题引入

3v3演示，问题分析，引出学习重点：躲避防守合理传接球。

四、避开防守体侧传接球巩固提高

1、消极防守下传接球练习

2、积极防守下传接球练习

五、全场多人直线传接球上篮

1、无防守练习

2、

带防守练习

1、挑选6名学生进行3v3比赛。

2、指导比赛，喊停，分析比赛出现的问题。

3、引出学习重点：躲避防守传接球。

1、示范讲解面对防守时体侧传接球技术

2、组织学生进行练习

3、强调中枢脚及摆动脚的关系，动作幅度与实效性

4、巡视指导与纠正

1、讲解示范练习方法

2、强调练习不违例（走步、携带球等）

3、强调传球提前量

4、多媒体运用：Ipad拍摄学生练习，在一体机上播放，让学生轮休时进行视频回馈，分析问题，促进练习

5、组织学生视频分析，直观影像中改正错误

6、鼓励表扬优秀，指导纠正错误

7、组织优秀组展示

组织：3v3演示，半场讲解

要求：

3v3无运球，只用传接球制造投篮空间

组织：三人一组，交替练习

要求：

防守队员由消极防守到积极防守，持球队员积极寻求传球空间进行练习

组织1：4人一组，全场直线传接球上篮

要求：

快速跑动中传接球，全场传接球次数控制在8次以内

组织2：4人一组，第1人传出球后立刻变为防守者，快下防守，其他3人完成防守情况下的传接球上篮

要求：

1、在防守情况下合理选择传接球线路，积极跑动，注意减少失误和违例

2、非练习组可在一体机上查看自己练习视频，直观反应中纠正提高动作。

主

体

环

节

12 分

钟

六、半场传接球攻防练习

1、3v1无运球攻防练习

2、多对多传接球投准游戏

1、

讲解练习方式

2、

组织进行练习，讲解练习要求

3、

强调练习安全，尤其是攻守矛盾两人间的安全

4、

比赛规则教授，以及比赛执裁

5、

轮换方式：防守组变进攻，先直线传接球至中线，返回时面对下一组防守者组织进攻。进攻完成回到底线后排队，等待下次练习。

6、

多对多传接球游戏组织，强调面对防守正确传球与无球队员空切跑动

组织1：3v1只用传接球与投篮技术进攻

组织2：多对多传接球投准游戏

要求：

1、防守者积极防守，采用人盯人防守策略

2、进攻组快速导球，积极跑动寻求空档位置接球

3、每次攻防练习完成的组，可到一体机前观看自己练习的视频，在直观反馈中纠正与提高

组织：三列横队半臂间隔集合

结

束

环

节

2 分

钟

七、下课常规

1、团队放松

2、评价鼓励

3、总结课堂

4、下课

5、师生问题交流

1、带领学生进行放松

2、对课堂进行总结评价，鼓励学生积极主动参与到课外练习中

3、宣布下课，师生道别

4、课后与学生就课上问题进行交流

要求：按要求认真放松，以横排为单位后一人给前一人依次放松肩、背、腰、腿。积极与老师进行教学内容交流。

教

具

准

备

课

后

记

载

篮球40个

Ipad 1个

一体机1台

标志桶4支

预

计

生

理

负

荷

220 200 180 160 140 120 100 80 60 0 脉搏次数

时间

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50