12 美丽的鱼板书设计是什么类型的资料？

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12 美丽的鱼板书设计｜教案在线预览

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关键词：12 美丽的鱼板书设计

正文

课题：《美丽的鱼》

教材：上教版·一年级美术上册

课时：2-1课时

类型：绘画

学校：青浦区华新小学小学

班级：

执教：方勇

时间：

教材分析：本次活动是上教版一年级第一学期第五单元《我喜欢的动物》里的第一课，主要让学生了解各种不同形状的鱼，尝试运用椭圆形、点、线组合表现鱼的造型和花纹，且能通过添加情景，表现鱼的生活环境。激发学生美化和保护动物的意识。

学情分析：进入小学学习已经二个多月了，通过前一段时间的学习积累，学生对点线掌握已有一定的基础，但在构图上还有些缺陷，本课要学习的鱼对一年级的学生来说是比较熟悉的，也是生活中经常接触的动物之一，孩子们能从电视媒体，海洋水族馆等渠道中看到造型各异、色彩斑斓的热带鱼及其他鱼种，因此大部分同学对鱼的造型有一定的认知，再通过欣赏教师讲解，逐步让学生掌握用点、线、进行美化装饰，并让学生掌握线描画的技能，能用流畅的线条表现外形和花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。因此制定了以下教学目标。

教学目标：

知识与技能：知道鱼的基本外形结构，能够用线条和色彩表现椭圆形和其他形状的鱼的造型和花纹。

过程与方法：在观察与交流过程中，发现鱼的不同的造型，学习用线条与色彩装饰鱼的方法。

情感态度与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养爱护动物的意识。

教学重点：用椭圆形与其他形状表现鱼

教学难点：用变化的点、线装饰鱼

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、等

教具：鱼的图片、学生作品、课件等

作业要求：

基础层面：

能用椭圆形与其他形状表现鱼的造型和花纹。

拓展层面：

能组合表现大小、造型不同的鱼，且能通过添加，表现鱼的生活环境。

教学过程：

一

体验与发现

教师出示图片介绍，交流在自然界与生活中发现的各种花纹

欣赏美丽的鱼，

揭示课题《美丽的鱼》

预期学习效果：

在欣赏感知的基础上，了解花纹的美化作用及花纹的组成，激发学生的创作欲望。

二、复习与示范

1、欣赏图片，发现鱼的形状特点、各种装饰花纹、丰富的色彩和多样的动态。

2、教师示范绘画步骤

（学生互动）

①以椭圆形等表现鱼的基本形；

②添加嘴巴、眼睛、鱼鳍等，以及不同的装饰花纹和背景。

③思考画面中鱼的数量和位置的安排；

3、尝试绘画并从中找出基本的线条、形状，选择几种不同的线、形，进行排列组合。

预期学习效果：

了解鱼的绘画步骤，尝试用椭圆画鱼的轮廓，用点线组合美化鱼的花纹。

三、创作与辅导

1、绘画自己喜欢的鱼。

2、教师巡视并辅导：

①

鱼的形状、大小要有变化。

②

鱼的花纹设计有新意。

③

构图合理，添加情景。

3、发现问题及时纠正。

预期学习效果：

会画各种各样的鱼，并为它们添加美丽多样的花纹，及表现鱼的生活环境。

四、欣赏与评论

1、展示全班作品，学生自我介绍并自评。

2、学生互评，教师评析。

3、评价内容：

①形状、花纹有变化。

②线条流畅，构图有新意。

预期学习效果：

能欣赏他人的作品，并进行评价。

教学反思：

新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以我给学生提供尽量多的自由发挥空间。本课在设计的时候就注重了学生的自主创造。通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间，尝试用点、线、进行美化装饰，并让学生掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。通过课堂教学，学生基本掌握了鱼的造型和花纹的设计，就是在构图上还存在不足之处，有待以后的课堂教学中改进提高。

资料摘要

12 美丽的鱼板书设计