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关键词：队列练习活动优秀课堂实录

队列队形教学设计

一、教材分析：

本节课的内容是队列队形。通过本节课的练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。通过本节课的练习，进一步提高学生基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质，充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

二、教学目标：

知识与技能：掌握队列队形动作要领和方法。

过程与方法：通过小组合作、讲解示范，让学生懂得如何做到动作准确、整齐。

情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。

三、教学重难点：

1、引导学生进行小组练习，动作标准到位，激发表现欲望。

2、培养学生克服困难，互相合作的心理品质。

四、教学过程：

（一）、开始部分：

1、教师集合学生，排体育课队形，调整学生站位。教师进行课堂常规教育，明确课堂要求。学生要集中注意力听讲，遵守课堂常规。

2、检查学生服装与上课人数，安排见习生。

（二）、准备部分：

1、教师领做热身操。学生认真练习，动作到位。

2、教师及时纠正练习中出现的错误，鼓励学生，提高学生的积极性。

（三）、基本部分：

1、教师示范讲解动作：立正、稍息。组织学生分组学习新的队列队形动作。学生要积极参与学习，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。教师要巡视指导学生练习。

2、组织学生进行队列队形展示，引导学生进行评价。学生要认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、再次分组练习。要求学生乐于反复练习，相互指导帮助。

4、进行游戏：老鹰捉小鸡。教师讲清楚游戏的规则要求，让学生听明白。

5、教师组织学生投入到游戏活动中去，以小组为单位进行游戏，学生要积极参与。

6、教师对游戏中出现的问题，立即纠正。引导学生正确参与游戏。

（四）、结束部分：

1、放松活动：放松操。要求学生身心放松，动作有韵律感。

2、教师对课堂进行整体评价，对于课中出现的问题，要及时纠正。

3、收拾器材，宣布下课。

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