小足球活动教学设计

体育公开课教案

学校：琅琊路小学

年级：六年级

人数:40人

教师：杨大庆

授课时间:4月20日

教学内容

1.前额正面头顶球

2.游戏：上下左右传球接力

学习阶段

水平三

1.认知目标：使学生初步学习并掌握前额正面头顶球的技术动作。

2.技能目标：使85%的学生能够初步学会前额正面头顶球的方法，提高教学目标

学生步法的灵活性和头颈部的力量及协调性。

3.情感目标：培养学生热爱足球运动的好习惯，养成勇敢顽强、不畏艰辛的优秀品质，营造团结、合作、探究的良好学习氛围。

教学重点

教学难点

主动用前额击球，避免击球瞬间闭眼缩颈。

顶球时两眼要紧盯来球，蹬地、收腹、摆体、顶送一系列动作要协调用力将球顶出。

教

学

过

程

顺时序

间

运动量

教学内容

教师主导

学生主体

1.学生快速、整齐的排队。

2.学生认真听讲、思考。

组织教学与教学要求

时间

次数

开

始

2’

部

分

一、课堂常规

1.教师言语引1、集合整队

导

2、师生问好

3、宣布内容

2.教师宣布课

的内容

组织：

X X X X X X X X X X X X

X X X X X X

2 X X X X X X

分

钟

Δ

教法：1、四列横队集合。

2、常规教育。

要求：1、集合整队快、静、齐。

2、队列整齐。

1

准

备

部分

5分钟

一、热身徒手操

1、提踵抱膝练习

2、弓步转体练习

3、平衡练习

4、侧滑步练习

5、单脚跳练习

一、前额正

1.教师讲动作要领。

2.引导学生练习。

3.教师评价。

组织：

X X X X X X 1.学生精神集 中听清教师的X X X X X X

讲解。

2.学生分组游X X X X X X

戏，积极性高。

X X X X X X

Δ

体操队形

要求：

学生集体练习，动作整齐。

1.徒手原地练习。

2.认真观察，模仿头顶球动作，记住要领。

3.徒手练习。

4.学生示范。

5.学生分组练习。

6.交流、评价。

组织

：

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

要求：

动作整齐，捡球有序。

5 分钟

1

基

本

部

分

1、徒手模仿前额正面头面头顶球

身体正对来顶球的动作球方向，眼睛反复体会蹬注视运动中地、收腹、摆的球，两脚左体、顶送的动右开立（或前作要领。

后开立），膝2、教师讲解关节微屈，两示范完整动臂自然张开，作。

当球运行到3、组织学生将垂直于地分组轮流练面的垂线时，习。

2两腿用力蹬4、优秀学生8 地，迅速向前示范。

分摆体，微收下5．组织学生钟

颌，在触球瞬练习。

间颈部做爆6、师生共同发式振摆，用评价。

前额正面击球中部，上体随球前摆。

二、游戏：1.教师讲解游戏方法和规则。

2.组织学生进行尝试练习。

3.组织教学比赛。

4.评价交流。

23分钟

15—18 上下左右传球接力

1.认真听讲，了解游戏方法和要领。

2.分组练习。

3.分组比赛。

4.交流。

组织：

X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X

X X X X

X X 5 分钟

1—2

一、放松练1.组织学生放1.做放松活动。

习：静态拉伸

松。

1.仰卧抱膝

2.小结、下课。

2.回忆本堂课结2.双膝跪地后3.回收器材。

学习的内容。

5束仰

分部3.单膝跪地一钟

分

脚前伸

4.仰卧双腿上举

二、小结

场地

器材

器材：足球20个

小黑板1块

标志盘20个

场地：足球场

预计平均心率

预计练习密度

组织：四路横队

要求：全身放松

5 分钟

1 135次/分钟

40%—45%

前额正面头顶球技术学情分析

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习足球正面头顶球技术。

3、学生自主练习加深印象。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是小学体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为六（1）班学生，共40人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

2、运动技能目标：通过本次课的练习，都能做到敢用前额顶球，大部分男生和部分女生每次都能顶得到并且能顶出一定距离，部分男生和女生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。

3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，提高身体各系统的代谢水平，促进身体健康发展。

4.心理健康目标：通过练习学生对头顶球不恐惧，在练习过程中产生颈部酸痛等问题时能努力克服，在教师安排的练习和游戏中能体验到足球运动的快乐。

5.社会适应目标：两人练习时注重两人的默契配合，同学之间建立和谐的人际关系，培养学生养成良好合作精神和体育道德。

五、本课的重、难点确定：

重点：额头正面顶球

腰腹用力

难点：足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机的掌握和腰腹发力的控制。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。