小篮球运、传球，投篮综合游戏特级教师教学实录

《小足球—脚内侧传球》

教学设计

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球—脚内侧传球》教案

课1、脚内侧传球 2、游戏：“开火车”传球接力

题

教学目标

场地

过

程

准

备

部

分

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球20个 障碍4个 课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强 间

度

一、 课堂常 规

1站队 1体育委员整队，报1提前到场，集合

队形

“快

静

齐”

告人数。

准备与检查1、

按指定地点整 2师生问好，师：同器材

队，体育委员向教师2建立师生融 学们世界第一运动 报告出勤情况。

洽关系

1 是什么你们知道2整队，向学 分 吗？

生亲切问好

2 、跟随教师慢跑

3．明确目标

钟

那我们今天来学足 球中的一种传球技3声音洪亮， 术----脚内侧传球，精神饱满

这个技术好吗？

组织队形

二、绕场热身跑

由体育委员 认真对待，跟随 小

热身跑一圈

带领同学沿3、认真做抢球游戏

体育委员的路 站成四列横队

着操场全班 线，模仿老师的 三

热身运动

一路纵队慢动作。

1、肩部运动

跑

2、体侧运动

1组织学生站 3、腹背运动

成四并成体 4、弓部压腿运动

操队形散开。 5 5、手脚腕关节运动

做准备活动

分6、单脚跳

3复习原地脚做好热身，为预钟

内侧传球传：

防受伤与本课 简单讲解

示的学习打下坚 范 实的基础。

4口令指挥学 生

集体练习

足球场一个

器材

过程

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强间

度

基

本

部

分

一 脚内侧传球

1学生尝试脚内侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

C 将球停稳后，才能踢球

2

学习脚内侧传球的技术要领

技术动作要点：

A 助跑（自然）

B 支撑（球侧一球距离）

C 击球（脚内侧击球中后部）

D 随前（自然摆动）

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

2 脚内侧传球练习

B上一步徒手模仿练习

C两人一组脚内侧击固定球

D一定距离的脚内侧传球练习

E 脚内侧踢准比赛

1教师提出要求，并组织进行尝试练习

2请优生上来展示并评价。

3 教师讲解、示范

4组织学生练习

A:无球练习

1上前一步

2 踢球中后部3 随前

B:两人合作练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。

1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习

积极踊跃，认真观看并思考。

体会击球动作

三拍法：

1跑 2踩 3踢4、随

二：游戏图示

学生放松练习：

构思：

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

1跑

（助跑）

2踩

（支撑脚）

3踢（脚内侧

击球中后部）

4、随（摆动腿前随摆至一定高度）

20分钟

中

结

束

部

分

游戏规则：

踢跨下球，踢 准得一分，四 人一组比赛，

7教师讲解二

游戏：

比赛规则，充“开火车”传当裁判并评球接力

价。

游戏规则：排 成四路横队， 每人两手侧平 举当一节车 箱，由排头同 学拿球钻圈， 到排头把球回8教师讲解传到排头，排游戏规则，并头第二位同学做示范。及时出来接应，再评价。

钻圈

依此类推，到 这堆同学全部 完成一次为 至，时间短为 胜

1组织学生

进行集体放一 放松练习

松

听音乐，做放2语言提示，松操

集体练习

3小结

二 小结本课

4师生道别。

三 宣布下课

1师生道别

2回收器材

预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅

课后反思：

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

构思：通过“开火车”传球接力

提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

11分钟

3分钟

中

小