第12课　甜蜜的梦教案和课堂实录

甜蜜的梦

米小 孙芳

课时：一课时

领域：造型。表现

教学目标

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1、指导学生用刮画的方法表现梦境。

2、启发学生运用刮画的形式进行创作，培养学生的记忆力及创新的能力,引导学生感受创作的乐趣。

3、从自然灾害与环境的关系引导学生思考和体验，培养学生环保意识。

教材分析：本课属于造型表现。该课教学内容以儿童绘画为题材，通过新型的绘画材料—刮画纸，激发他们学习美术的兴趣，启发儿童进行绘画练习。并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。本课运用了启发式、欣赏式教学、采用了演示法、观察法相结合创设了一个自主学习、合作学习，并能主动探究的学习氛围。

教学重点：

启发学生描述梦境，指导学生运用刮画工具在刮画纸上刮出肌理效果。

教学难点：

如何让画面的构图更合理，并运用刮画技法。

教学准备：

电脑、课件、优秀作品、刮画纸、竹笔等。

教学流程

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创设情境

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1、通过看动画片，启发学生的想象力。【欣赏动画片，直观体验学习。】

师问：同学们，今天我请你们看一个动画片，我不说片中讲的是什么内容， 一看你们就知道了。

师问：你们做过梦吗？谁能和大家说一说你做过什么样的梦？

【发挥学生的想象力，激发学生学习美术的兴趣】

甜蜜的梦

师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，今天我们就来学习甜蜜的梦吧！

2、引出课题：《甜蜜的梦》（课题）

探究发现：

以小组讨论的方式，让同学们互相说一说？

1、什么是梦？梦就是睡眠时局部大脑皮层还没有完全停止活动而引起的表象活动称为梦。梦境：梦中经历的情境。

师问：除了梦中经历的，我们还有一种梦你知道是什么梦吗？

梦想：是人们对未来的美好渴望，是对人生的期待和向往。分为（可实现）、（不

可实现）

【学生通过看动画了解梦的科学知识，并由梦升华到梦想，体现合作学习和主动探究的意识。】

2、欣赏解析同龄人的作品。说一说自己有哪些梦想？

【鼓励学生大胆想象，提高学生的想象力和表达能力。】

实践感受：

1、欣赏作品。刮画、油画棒画、砂纸画的作品进行对比，让学生感

觉它们不同的效果。

【让学生亲自触摸感受体验，激发学生学习新知识的欲望，让学生感觉不同的绘画工具。】

2、介绍绘画工具：刮画纸、木制刮刀

【学生观察、体验、刮画工具。】

3、欣赏刮画作品，让学生体验刮画的魅力。并让学生说一说刮画有哪些基本技法？

【培养学生的观察能力，启发学生的想象力】

4、教师演示常用的几种技法：线、皴、刮面、点、排笔、交叉排笔、渐变、撕毛

5、教师示范刮画步骤：

（1）先竹笔画出基本形状。

甜蜜的梦

（2）在用竹笔的尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。

【学生了解刮画的绘画过程，目的是为了让学生更快的接受新知识。】

6、欣赏刮画作品。

【再一次提高学生的创作欲望。】

7、作业形式：

1）用刮画的形式来表现梦或梦想。

2）绘画时要突出主题形象，做到画面饱满，线条丰富，造型生动。 [体验不同媒材的效果] 展示评价：

1、学生互相观摩作业

，让自己认为自己画的满意的同学介绍自己的作品。

[可以培养学生的自信心，提高自我评价的能力] 2、让学生评价其他同学的作品，评出小组最优秀的作品。

[充分发挥学生的自主性，提高他评的能力] 3、师点评全班同学作业总体情况。

目的是巩固本课所学的知识，让学生体验成功的喜悦。 拓展学习：（德育渗透）

从自然灾害与环境的关系引导学生思考和体验。目的是培养学生环保意识，逐步认识到保护我们赖以生存的环境，防治自然灾害是我们全世界人的梦想。面对灾难让我们再一次看到中国人民相互团结相互帮助，共度难关。通过展示抗震救灾的图片，让同学们体验到一方有难八方支援，是我们中华民族的传统美德。因势对学生进行思想品德教育，增加学生热爱祖国，热爱人民的爱国主义情感。

【学生观看抗震救灾的图片（课件演示），并把祝福的语言写在爱心卡上。】