小篮球教学目标

篮球《行进间运球》教学设计

一、设计理念

本次课依据《体育与健康课程标准》，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的团结协作精神。整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了学生的人际交往的能力。

二、教学背景分析

1、教材分析

本节课选取水平三小篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，激发学生对篮球运动的学习兴趣，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2、学生情况分析

我所带班级的学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动学生们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，通过让学生积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 三、学习目标

1、通过游戏等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。 2、通过学习80%的学生能够较熟练地掌握行进间运球动作，20%的学生能够基本掌握行进间运球的技术动作。同时通过学练发展学生的灵敏和协调素质

3、通过创设情境，激发学生篮球运动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 四、教学准备 篮球场地一块、篮球四十个、标志物八个 五、教学重点、难点 重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。 难点：手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。

六、教学过程设计： （一）开始部分

通过课堂常规及队列的练习，培养学生自觉遵守纪律的良好作风及正确的身体形态。同时提高学生的注意力、观察力及思考能力，增强学生的集体意识，提高集体荣誉感。

（二）准备部分

本节课准备部分为一个简单的图形慢跑、传球比快的游戏，再结合小篮球热身操进行准备活动，达到热身目的，以便让学生尽快进入上课状态。同时也在激发学生的学习欲望，让学生在兴奋愉悦的状态下很好的过渡到主教材的学习中。

（三）基本部分

在本课的基本部分学习中，根据篮球的教学特点，采用示范、讲解、模仿等不同的教学方法，通过“原地运球”结合游戏“行进间运球”的练习，使学生由简到难，层层递进巩固和提高了运球动作，最终达到熟练掌握行进间运球动作要领的目的。整堂课的教学中，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏的形式让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。

（四）结束部分

课最后通过师生一起做放松小游戏让学生充分放松身心，师生共同总结交流，结束本节课的学习。

七、教学效果评价设计

（一）评价方式：根据本课的环节，在教学中采用教师评价、小组评价、自我评价。

（二）评价量规：

星级

五颗星

四颗星

三颗星

能够很好地完能够完成行进间能够做出行进间运评 价

成行进间运球运球动作

球动作

标 准

动作

评价（5颗星）

八、教学过程

教学

阶段

本课主题

水平三

五年级

执教者

刘尚豫

1、小篮球:行进间运球

2、运球游戏

1、通过游戏等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。

2、通过学习80%的学生能教熟练完成20米直线运球，20%学生能基本完成行进间运球动作。同时通过学练发展学生的灵敏、协调素质。

3、通过学练，激发学生篮球运动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地，使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间

手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致

学练内容

教师活动

学生活动

1、体委整队向老师报告。

2、向老师问好。

3、学生认真听讲，进入角色。

4、集体口令进行队列练习

要求：精神饱满，情绪活跃。

1、学生注意力集

中反应迅速

2、遵守游戏规则，有序游戏（每次只能传一个球）

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

教学

目标

教学

重点

教学难点

课堂

要素

开

始

部

分

准

备

部

分

组织队形

一课堂常规

1、

师生问好

1、

检查常规。

2、导入新课

2、

师生亲切问好

3、队列练习

3、

宣布本课的内容、

目标与要求

4、

安排见习生

5、组织队列练习

二、热身游戏

1、图形慢跑

1、教师带领学生进行

慢跑热身

2、传球比快

1、教师简单讲解游戏

规则

2、组织学生游戏

三、篮球热身

操：

1、

上肢运动

2、

体侧运动

3、

体转运动

4、

踢腿运动

四、球性练习

1、拨球练习

2、抛接球练习

教师

○学生

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

1、教师提出练习要求。

1、学生认真完成热（分散队形）

2、教师组织学生练习。

身操。

2、学生动作舒张有

力，幅度大。

1、

教师提出练习要求

1、

学生认真听，明

2、

教师组织学生练习

确练习要求

2、

按要求有序进行练习

基

本

部

分

一、行进间运球

1、原地运球练习50次*2 2、原地踏步运球练习20次*1组

3、原地跑步运球练习20次*1组

4、行进间运球往返练习10米*2组

5、行进间运球20米*3组

动作要领：

三“前”

1、上体稍前倾2、目视前方

3、球落在身体同侧前方

两“后”

1、手按拍球的

后上方

2、后腿蹬地使球前进

一“高”球的反弹高度在

腰胸之间

一“合”手脚协调配合

二、运球游戏

1、图形运球

1、教师讲清练习要求

1、细心观看教师示

2、组织学生进行练习

范，积极参与回答，

3、集体反馈，纠正动

2、认真听讲，细

作（手腕要柔和；手掌心观察示范，明白

触球的时机；节奏）

行进间运球的动作

4、教师再次进行示范要领和要求，尝试

并讲解行进间运球的模仿教师动作进行

动作要领，提示学生练练习。

习时按拍球部位、落球3、找出自身存在的♀

♀

♀

♀

方位及球的反弹高度，不足，努力改正自♀

♀

♀

♀

手脚配合协调。

己的错误动作。

♀

♀

♀

♀

5、组织学生分组练习。

4、各小组选出的♀

♀

♀

♀

6、教师巡视，重点纠同学勇于表现，展♀

♀

♀

♀

正学生的以下动作：现自我。

（小组练习队（1）低头运球；（2）5、找到差距，提高形）

手指并拢运球；（3）掌要求，更上一层楼。

心运球；（4）运球与位6、加深理解，记住

移节奏不协调。

动作要领。

7、教师对展示的同学7、向表现好的同学

给予表扬，并指点个别学习，继续认真练队形：学生分组，同学的不足之处，以提习。

每组一路纵队，高技艺，同时激励其他8、通过反复练习进先寻找“铁轨”，同学好好练习。

一步体会行进间运然后开始运球

8、组织学生反复体会

球的动作要领

1、

教师讲解游戏规则

1、听清游戏规则和

♀

和练习方法

方法。

2、游戏“红灯、2、

示范并讲解注意事

2、积极参与游戏，

绿灯行”

项

并为同伴加油助

3、

分组演练

威。

4、

组织游戏活动

3、看哪组完成得又

♀

♀

♀

♀

♀

5、

评议学生的表现，

快又好。

♀

♀

♀

♀

♀

并及时表扬与鼓励

♀

♀

♀

♀

♀

5、

游戏“开火

车”

1、教师讲解游戏规则1、运球有序推进，♀

♀

♀

♀

♀

学生分成四和练习方法

防止“列车脱轨”

结

束

部

分

组，每组为一列“火车”，沿场上白线（铁轨）运球推进

三、总结交流

1、托球小游戏

2、课小结

2、分组演练

3、组织游戏比赛

4、评议各小组的表

现，及时表扬与鼓励。

1、组织学生放松小游戏

2、教师小结归纳

3、布置课后任务

4、宣布下课

5、师生再见，安排学生收还器材

2、提前做出预判，规划线路防止“火车相撞

1、两人一组进行游戏

2、自我评估学习情况，学生交流体会

3、按要求完成布置的任务

♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀

♀

♀

课后

反思