第14课 竖弯钩教案及板书设计

竖弯钩的写法

教学目标

1.指导学生掌握竖弯钩的书写要领

2.学写“儿、光”，让学生感受硬笔书法的美妙，激起学生写字的兴趣。

3.通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

教学重点

认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领

教学难点

掌握竖弯钩的书写要领. 教学时间

一课时

教学准备

课件

教学过程

一、激趣导入

同学们，今天我们来学习竖弯钩的写法。

二、讲授新课

（一）1.揭示课题：竖弯钩

请同学们仔细观察，你觉得竖弯钩像什么？（白天鹅、鱼钩、秤钩）

同学们真会想象。老师也觉得，竖弯钩像一只昂着头在水里游的白鹅。所以，竖弯钩又叫做浮鹅钩。

（课件：鹅、竖弯钩笔画

白鹅水中游，昂首向天笑，身体带弧线，尾巴向上翘）

2.从这首儿歌中，你可以看出来，书写竖弯钩的时候，需要注意什么地方呢？谁来说说？

生：起笔要顿笔，转弯的地方不能有折角，要圆转，钩要向上勾。

师：这几个同学真善于总结。写竖弯钩时，转弯处要圆转、自然，不要有停顿和折角，钩要向上钩。看看老师怎么写的。

3.师范写

边范写边解说：起笔向右下角轻顿，然后向左下由重到轻行笔，自然转弯，然后向右行笔，底部稍微有点弯，然后向上出锋钩出。要写好竖弯钩，需要把握好四个步骤，我们一起读读（课件：一顿二竖三弯四上钩）

4.练习书写。

小手指，伸出来。跟老师书空一遍。

写字之前，先整理你的姿势吧。头正身直两肩平，双脚平放两臂开。胸离桌沿一拳远，眼离桌面一尺长。

坐好姿势，拿好笔，开始写竖弯钩两个。

5.投影点评。哪个比较好看？哪个不好看？为什么不好看？

6.我们把缺点改正，再写6个。

7.写好了之后请你自己看看，觉得写得更好了，就给自己写得好的笔画打个勾，表扬一下自己。

8.师：同学们真了不起，已经能把竖弯钩写得很漂亮了。不过，竖弯钩会变哦，它可神奇啦!有时候它高高瘦瘦的，有时候它又会变成矮矮胖胖的。你看，这些字（儿、高个子竖弯钩）里面，它是高个子。这些字（见

矮个子竖弯钩）里面，它就变矮了。为什么会变矮了呢？

生：他们头顶上被别的笔画压住了，所以长不高。

9.你会写矮矮胖胖的竖弯钩吗？把竖的部分写短了，把弯的部分写长了，就是矮胖的竖弯钩了。师边讲解边示范。

10.请你写一行变矮胖的竖弯钩吧。

（二）不管竖弯钩怎么变，我们都能写好看了，真棒！如果它们躲到字里面，你能把带有竖弯钩的字写好吗？

1.我们先来学习“儿”字。

师范写儿字，边解说：短撇写在竖中线左边，竖弯钩在竖中线起笔，起笔位置比撇高，弯过来要够长。这个字的重心在竖上。

请同学们先写两个“儿”字。

2.投影点评。

哪个好看？哪个不好看，哪里不好看？（老师用红笔改正）

再写六个够一行。再点评。

2.学习“见”字。

师：同学们能把“儿”写好了，现在我们来观察一下“见”字，你发现，竖弯钩变什么样子了？师范写。

生：变矮胖了。

师：你说得真好，很善于发现。大家同意他的说法吗？

生：同意。

师：那么，写“见”字的时候，记得把竖弯钩的竖部分写短些，弯部分写长一些哦。坐端正，开始写两个“见”字吧。

投影点评。

再写六个。

我们学过的有竖弯钩笔画的字还有很多呢。比如，这几个字，你还能写好吗？（课件：北、礼、无、光 巴、元、电、毛、已、礼、桃、乱）

请你一个字写两个吧。

师：同学们真了不起，能够把带有竖弯钩的字都写好了。

三．讲书法家王羲之的故事，激励孩子们踏实认真练字。