第2课竖——垂露竖名师教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

《基本笔画》教学设计昌黎县宏兴实验小学2018年5月《基本笔画》教学设计教学内容概述：1、在老师的讲解引导下，掌握书写要领，正确的书写姿势。2、掌握字中的结构安排，培养学生的观察能力和模仿能力。3、指导学生通过观察，发现竖的不同形态，掌握其写法。4、指导学生观察，并能发现其特点和规律，正确书写。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课竖——垂露竖

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2018-05-30 09:15:00

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学校：昌黎县宏兴实验小学

第2课竖——垂露竖名师教学设计

未知

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关键词：第2课竖——垂露竖名师教学设计

正文

《基

本

笔

画》教学设计

昌黎县宏兴实验小学

2018年5月

《基本笔画》教学设计

教学内容概述：

1、在老师的讲解引导下，掌握书写要领，正确的书写姿势。

2、掌握字中的结构安排，培养学生的观察能力和模仿能力。

3、指导学生通过观察，发现竖的不同形态，掌握其写法。

4、指导学生观察，并能发现其特点和规律，正确书写。

教学目标及教学方法

采用讲解法、演示法、比较法对学生进行德育教育，其目标是

1、利用多媒体教学培养学生的兴趣和审美情趣，激发学生热爱祖国文字的情感。

2、进一步培养学生良好的书写习惯及握笔姿势和坐姿。

3、让学生感受到祖国汉字的美，可以使学生受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志和审美观念。

4、进一步要求学生说普通话，写规范字，做文明人。

教学重难点：重点是指导学生正确书写。

难点是指导学生观察，并能发现其特点和规律。

课前准备：课件

投影

钢笔

田字格纸

教学过程：

一、

学习古诗，引出课题

展示课件古诗《锄禾》，找学生指名读、齐读。

师：有4个顽皮的字宝宝从这首诗中跑了出来，哪位学生找出禾、下、午、辛这四个字都有哪些相同的笔画。学生思考、讨论。

二、

认识竖的形状

1、让学生仔细观察这四个字中竖的形状上的不同。哪两个字的竖相同。

指名答

2、通过图片展示，观察图片让学生找出竖最大的区别。

生答

师：正因为垂露竖它像一颗垂着的小露珠，它的名字也由此而得来。

悬针竖像针一样尖尖的。

三、

指导书写禾下

1、出示课件，展示垂露竖的书写要领。指名读

把垂露竖放到汉字中学习，指导书写“禾、下”

2、学生练习

教师巡视

同桌之间互评

3、展示学生作品：

把学生的作品用投影仪展示给同学们

，同学之间互评、互议。

师小结：写字时，一定要按照要求来写，才能写得更规范、更美观。

四、

学习书写午辛

出示课件，提问：悬针竖怎么写？

写“午”时应注意哪些？

写“辛”时应注意哪些？

五、

垂露竖和悬针竖的用法

1、垂露竖和悬针竖在笔顺上的最大区别，也就是什么时候写垂露竖？什么时候写悬针竖？

生答

2、师小结：如果是长竖，最后一笔就是悬针竖，如果不最后一笔就是垂露竖。

3、出示课件展示《锄禾》这首诗，学生从这首诗中找出哪些字是垂露竖，哪些字是悬针竖。

六、

谈收获

学生畅谈这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：第2课竖——垂露竖名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课竖——垂露竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第2课竖——垂露竖名师教学设计