第7课右耳刀与单耳旁教学设计案例｜教案在线预览

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对应课文《第7课 右耳刀与单耳旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第七课右耳刀与单耳刀学习目标：1.了解右耳刀与单耳刀字的写法。2.掌握右耳刀与单耳刀的字的写法。3.养成认真书写的好习惯。教学重难点：观察右耳刀与单耳刀的字的书写要领。教学关键：认真观察课前准备：投影、笔墨纸砚教学过程：一、复习旧知，导入新课1.说说如何写好一个字？2.小结：善于观察对比调整

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课右耳刀与单耳旁

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2026-10-12 17:22:23

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学校：盐城市尚庄小学

第7课右耳刀与单耳旁教学设计案例

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关键词：第7课右耳刀与单耳旁教学设计案例

正文

第七课右耳刀与单耳刀

学习目标：

1.了解右耳刀与单耳刀字的写法。

2.掌握右耳刀与单耳刀的字的写法。

3.养成认真书写的好习惯。

教学重难点：观察右耳刀与单耳刀的字的书写要领。

教学关键：认真观察

课前准备：投影、笔墨纸砚

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.说说如何写好一个字？

2.小结：善于观察

对比调整

中锋用笔等

3.练习中锋用笔，画方格。及时展示，指出优点与缺点。

4.学习右耳刀与单耳刀的字。二、教学右耳刀与单耳刀。

1.指名读右耳刀与单耳刀的书写分析。

2.师范写并讲解要领。

3.学生练习。

4.然后和例字对比，找出问题所在。

5.展示学生作业点评。

三、学习带右耳刀与单耳刀的字

1.出示“郎”分析，师范写。

2.学生练习。

3.教师巡视指导。

4.检查展示表扬写得好的，说说好在哪里？

5.欣赏名家写得“郎”

6同样的教法“都”“却”“卿”

四、欣赏名帖

王献之的《洛神赋》及方法

五、小结

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁的写法了。

出示最优秀作品。

谈欣赏后的感受，你觉得他们为什么能写这么好的字？

板书设计：

第七课右耳刀与单耳刀

阝

卩郎都卻卿

关于本教案的常见问题

Q：第7课右耳刀与单耳旁教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课右耳刀与单耳旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第7课右耳刀与单耳旁教学设计案例