第12课我做的文具全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《第12课 我做的文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我做的文具教案教学目标：1．通过用身边的纸盒、橡皮泥等材料，，发挥自己的想像，动手做美丽的文具，培养学生的动手能力及手脑协调的能力。2．培养学生善于观察及初步的联想能力、创造意识及愉悦的审美情趣。教学关键：引发想像，在设计制作过程中感受其中的奥妙，培养学生的创造意识。教学准备：1．纸盒、废弃小瓶或橡

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课我做的文具

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2018-05-24 10:02:00

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学校：滦州市东安各庄镇安各庄小学

第12课我做的文具全国优秀课堂实录

未知

2018-05-24 10:02:00

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关键词：第12课我做的文具全国优秀课堂实录

正文

我做的文具

教案

教学目标：

1．通过用身边的纸盒、橡皮泥等材料，，发挥自己的想像，动手做美丽的文具，培养学生的动手能力及手脑协调的能力。

2．培养学生善于观察及初步的联想能力、创造意识及愉悦的审美情趣。

教学关键：

引发想像，在设计制作过程中感受其中的奥妙，培养学生的创造意识。

教学准备：

1．纸盒、废弃小瓶或橡皮泥、剪刀、透明胶；

2．用身边的废弃物制作2～3个文具。

教学时间：

l～2课时（若用2课时，第1课时交流学习设计与制作的方法与步骤；第2课时进行动手制作）。

教学过程：

教

学

互

动

步骤

交教师

学生

设计意图

1．请同学们展示并说一说自拿起自己的文具进行欣赏，贴近学生的经验，让同学们说说自己的文具。

有亲切感。

谈

己的文具。

2．展示课前准备的自制

欣赏教具并发现基本制引入

交流

1.指导学生探讨设计与制作

文具的方法步骤。

学

①观察想像（所带材料的讨论用自己所带的废弃纸盒或纸（塑料）瓶制作文具的交流主导整个教学过程，充习

特点）

②拼摆组合

教具。

作的方法。

分调动同学们的主动性，从方法，并将疑难问题留下。

而培养他们的自主审美能设

③固定装饰

提出疑难之处，师生、力。

计

2．组织同学们来解决难生生之间相互帮助解决。

题。

制作

动手

指导同学们用所带的材料设独立或与他人合作用自己所这样安排的目的是使同学们

计与制作。提出要求：一人或带的材料，通过认真设计，在更自由的空间里发展创造设计

交流

欣赏

1．收集学生的习作。

2．组织并指导同学们欣赏大家的习作。

3．课后延伸：课后同学认真欣赏所展示的习作，看看有没有喜欢的作品，并介

二、三人合作来制作文具。

制作文具。

思维。

3．作简要小结。

绍一下它。

们继续观察、思考，并动手做，肯定会出现许多佳作。

关于本教案的常见问题

Q：第12课我做的文具全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课我做的文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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