2.废弃物无处不在教学设计第二课时是什么类型的资料？

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2.废弃物无处不在教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：2.废弃物无处不在教学设计第二课时

正文

废弃物的分类

教学目标：

1．通过学生对废弃物问题展开讨论，让学生了解废弃物分类投放的道理，同时也让学生发现现实中有很多人做不到，他们做不到的理由是什么，我们如何解决。

2．通过写解决方案，培养学生创新能力、想象能力和参与社会生活意识。

3．通过活动，引导学生关心周围事物，激发学生探究问题的兴趣。树立节约资源，保护环境的意识。

教学过程：

一、问题引入

1、出示：二位摄影师拍得不同环境的照片。

师：第二位摄影师拍到的是城市中的一些不文明的现象。但是这张照片也引发了我们对城市废弃物的思考。

2、出示：4张不同地方的照片

师：小区，学校，集贸市场，食堂，一天生活和学习下来垃圾箱都满了

二、废弃物的分类

1、师：生活中我们常见的废弃物有哪些？

学生以小组为单位在学习单(1)中罗列

学生汇报

2、师：上海每天产生的废弃物9000吨。而且，每年又以5%的速度增长，但相应的处理能力没有跟上。长此以往，美丽的大上海将被废弃物所吞没。

全世界每年产生450亿吨废弃物，几乎所有的城市都受到废弃物问题的捆扰。从卫星上拍摄的照片看，世界上所有的大中城市，废弃物堆放所占的面积已经与城市面积不相上下。德国一位环保学家说“清除废弃物与供应食品一样重要！”

3、师：如何来减少废弃物？这些废弃物中有哪些可以再利用的？我们怎么把这些还有用的东西从一大堆废弃物中分离出来呢? 4、师：老师媒体出示生活中各种常见的废弃物。

5、你知道废弃物是怎样分类的？按你的理解把上述废弃物分一分，这样分类的理由是什么？

以小组为单位填写学习单(2)

6、媒体出示范例

在日常生活中，人们习惯将废弃物分成三类：

不可回收垃圾：又称湿垃圾、有机垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

可回垃圾：又称干垃圾、无机收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

4、师过渡：分类收集处理效果好，经济效益显著。路过社区，路边，公园都会看到垃圾箱很多都是分类的。

三、探讨现实生活中的实际现象

1、请学生谈谈关于废弃物分类投放在现实生活中的实际现象。

图片揭示

①分类方法不明确

②高空抛物，乱扔废弃物的不文明行为

③不分类清运 ④没有做到物尽其用学生看图讨论交流

3、以小组为单位针对以上4点---我们如何解决

揭示问题

①设计怎样的垃圾桶使人们分类方便？

②怎样减少乱扔废弃物的不文明行为？

③怎样在原有运力的条件下，做到分类清运？

④举例说明一些物尽其用的方法。

交流评价

三、拓展

介绍国外处理废弃物先进的做法。

四、总结

废弃物是放错地方的资源

废弃物分类投放，人人有责

资料摘要

2.废弃物无处不在教学设计第二课时

2.废弃物无处不在教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

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