3.自然界里的力ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第八册第三单元自然界的力（四）——摩擦现象一、教学目标1、通过观察录象、交流等活动，初步认识生活中的摩擦现象。2、通过实验活动，组织学生研讨，使学生初步认识摩擦力的概念，知道物体相互摩擦时会产生热。二、文化目标：三、教学过程㈠、认识摩擦现象活动目标：1、组织学生观察生活中的摩擦现象，引导学生研讨交流

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所属课文：3.自然界里的力

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3.自然界里的力ppt课件教学实录

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关键词：3.自然界里的力ppt课件教学实录

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第八册第三单元

自然界的力（四）——摩擦现象

一、教学目标

1、通过观察录象、交流等活动，初步认识生活中的摩擦现象。

2、通过实验活动，组织学生研讨，使学生初步认识摩擦力的概念，知道物体相互摩擦时会产生热。

二、文化目标：

三、教学过程

㈠、认识摩擦现象

活动目标：

1、组织学生观察生活中的摩擦现象，引导学生研讨交流，使学生初步认识摩擦现象。

2、通过交流，培养学生表达能力，引导学生关注生活。

活动器材：摩擦现象的录象。

学生活动

教师指导

AES渗透

观察：生活中一些摩擦现象情景的录像或图教师提供的录象或图片要选择学

片。

生有直观感受的，这样有利于学交流：其他的有关现象。

生理解。

交流：产生这些现象的原因。

㈡、探究摩擦力的产生

活动目标： 1、通过开展一些小实验，让学生亲身感受摩擦力的存在，知道摩擦能够产生热。

2、在实验过程中引导学生充分交流自己的感受。

活动器材：古人“钻木取火”的图片。

学生活动

教师指导

AES渗透

讨论：什么情况下产生摩擦力。

学生实验过程中，教师要引导

实验交流：手指用力贴紧桌面移动，交流在活动学生仔细体会、认真思考，交过程中的感受。

流时鼓励学生充分表达。

交流：摩擦力产生的原因。

实验交流：快速摩擦手掌，交流实验中的感觉。

介绍：古人“钻木取火”故事。

㈢、探究摩擦力大小与相互移动的两平面光滑程度的关系

活动目标：

1、组织学生思考摩擦力大小与什么有关，设计实验方案，进行实验验证并做好记录。

2、通过小组和全班的交流，认识摩擦力大小与相互移动的两平面光滑程度的关系。

活动器材：玻璃、木片、砂纸等不同光滑度的材料、活动册。

学生活动

教师指导

AES渗透

思考：摩擦力有无大小。

学生设计实验方案时教师可以

交流：对摩擦力有无大小及其大小与什么有关指导学生首先考虑：选择怎样表作出假设。

面的材料来进行对比试验，实验设计：思考如何验证自己的假设，设计验证方时怎样能看出摩擦力的大小案。

呢？同时要鼓励学生采用多种实验：实验验证自己的预想，并做记录（活动方案进行验证。

册P19页）。

实验结束后，教师可请学生根据交流：向全班汇报实验结果，归纳自己的发现。

实验结果来解释一些生活中常见的现象，使学生感受到生活中的许多事都含有科学道理。

关于本教案的常见问题

Q：3.自然界里的力ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.自然界里的力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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