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第5课三点水第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：第5课三点水第一课时教学设计

正文

天河区小学语文教学设计模板（简案）

课题

《三点水》

课时

1课时

执教

天河区华融小学谭茵茵

日期

2018.4.26 一、教材分析

《三点水》是四年级下册第二单元的结构指导课。通过三点水的字形演变过程、带有三点水的例字“沐”“深”“润”的结构特点的分析归纳指导学生写好带有三点水的字。

二、学情分析

四年级的学生对书法感兴趣，有一定的了解。但是由于平时练习的时间比较少，所以对笔的控制力比较弱。对字形的结构的思考有待加强。

三、教学目标

1、了解三点水字形的特点。

2、了解带三点水字形的例字的特点

3、基本能够书写例字

四、教学重点

重点：了解三点水的特点。

五、教学难点

难点：分析带三点水的例字的特点并进行书写

六、教学准备

多媒体课件

七、教学过程设计（见下表）

教学环节

目标及内容教学策略（情境、模式、方法等。评价与落实（量表、时间（知识、能注意学生学习方式设计）

作业、表现性评价分配

力）

（怎样教？）

内容等）（怎样学？）

一、复习导入

1、聆听古筝1.

今天我们来学习“三点水”1、静坐。

5分的写法，学习之前，我们先进行2、复习坐姿和五钟

曲静心。

指执笔法。

2、复习坐姿半分钟的静坐，排空你的思绪。2.

你们还记得吗，坐姿的口令和五指执笔

和五指执笔法。出示图片，练习法。

执笔姿势。

（头正身直脚放平

指实、掌虚、掌竖、管直）

1、学会观察1、出示水字的五种不同写法，1、认识水字的不15分展示演变过程。

字形

同写法和演变过钟

2、分析字2、分析三点水的字形特点

程。

（1）引导学生观察字形

二、学习三点形，指出特点

2、观察、说发现的（2）指名分析字形

水的写法

3、总结书写（3）总结三点水的字形特点，字形的特点。

要领。

板书。

3、总结书写规律。

4、练写展（4）教师示范三点水的写法。

4、观看教师示范

示，互相评（5）学生书写，教师巡视。

5、学生练写

（6）展示优秀例字，引导学生价。

6、互相学习、评价

进行评价。

三、学习带三点水的例字“沐”、“深”、“润”的写法

写出三点水结构上的特点，背临单字。

1、分析带三点水的例字的字形特点

（1）“沐”字引导学生观察，指名汇报。

（2）“深”、“润”字引导学生进行同桌间讨论，指名汇报

2、总结三点水的结字规律

3、教师示范，学生练写，教师巡视指导。

4、展示作品，师生点评

1、观察、说发现的20分字形的特点和结字钟

规律。

2、总结书写规律。

3、观看教师示范、学生练写

4、欣赏作品、互相学习、评价。

板书设计: 三点水外形：弧形

点画：三角形

例字沐：左右迎合、局部关联

深：步调相谐

润：相依相偎、动作协调

教学反思：

本节课一开始音乐设备出现问题，在前两个环节中，学生兴趣浓厚并且踊跃尝试书写，并说出了如点画是三角形、每个笔画都不同的看法。在第三环节分析例字的书写规律的过程中，部分学生能够说出笔画在中线上的特点，但是对于课文中提到的书写规律难以理解，这也由于平时对书法的感悟和练习不够。

资料摘要

第5课三点水第一课时教学设计