第4课横折钩教学设计模板｜教案在线预览

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北京师范大学南川附属学校《横折钩》美术组周珊珊一、教学目标（一）技能目标：能够学会横折钩的写法。（二）知识目标：通过观察能够掌握横折钩的书写规律，并能灵活应用。（三）情感目标：通过欣赏名家书法作品，提高学生对书法的审美能力，增强对书法艺术的兴趣。二、教学重点：写好横折钩的基本形态。三、教学难点：掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课横折钩

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2018-05-29 20:10:00

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学校：北京师范大学南川附属学校

第4课横折钩教学设计模板

未知

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关键词：第4课横折钩教学设计模板

正文

北京师范大学南川附属学校

《横折钩》

美术组

周珊珊

一、教学目标

（一）技能目标：能够学会横折钩的写法。

（二）知识目标：通过观察能够掌握横折钩的书写规律，并能灵活应用。

（三）情感目标：通过欣赏名家书法作品，提高学生对书法的审美能力，增强对书法艺术的兴趣。

二、教学重点：

写好横折钩的基本形态。

三、教学难点：

掌握“地”、“同”结构并能书写出来。

四、教具：铅笔、黑板、投影、课件。

五、教学过程：

（一）课前准备：

笔画对应拍手游戏，意在使同学放轻松，调整情绪。

（二）教学导入：

欣赏楷书四大家欧颜柳赵作品，再让同学们观察书法作品中的一些字，找共同笔画，从而导出课题《横折钩的写法》

。

（三）新课理解

1.认识两种横折钩

通过让同学们观察“也”和“问”，从而引导出两种横折钩。即横长竖短竖斜的横折钩，横短竖长竖直的横折钩。

“也”横折钩

“门”横折钩

横长竖短

横短竖长

竖左下倾斜

竖正下方垂直

2.横折钩字形分析

①根据横折钩组成笔画横和竖钩的书写口诀，总结横折钩书写口诀。

笔画

横

竖钩

横折钩

口诀

顿、直、顿、收

顿、直、顿、出尖

顿、直、顿、直、顿、出尖

②横折钩书写注意要点

通过提醒同学注意笔画走势方向、长短、折处顿笔方向，总结出横折钩书写注意要点。

即横：右上斜；竖：方向变；折：右下顿。

3.教师示范

4.学生书写，书写展示。教生点评。

（四）迁移运用

1.分析例字“地”和”同“结构特征

地：左窄右宽，左低右高。同：瘦长，横与横距离相等（等横排距）

2.拼一拼“地”字。

把地拆分开来，有正确的部分，有不正确的部分，总共五部分，标好序号，让学生进行拼贴。提问学生拼贴选择的理由，进而让学生掌握地字结构。

（五）示范及练笔

1.教师示范：地、同

2.学生练习

①作业数量要求：每字两排。

②作业质量要求：地、同书写正确，结构得当，横折钩书写到位。

（六）评价和巩固环节

1.生生互评：找出两个同学作品，让学生相互比较点评。

2.教师点评

3.加深巩固

出示若干横短竖长、横长竖短横折钩的字，让学生分组总结它们横折钩的主要特征，例如周，横短竖长竖直。

（七）拓展升华

出示勿、劲、够三字。总结横短竖长在包围部分有笔画的字中，为了达到平稳，“竖”是斜的。

（八）课堂小结

这节课我们学习横短竖长、横长竖短两种横折钩，知道了横折的书写口诀：顿、直、顿、直、顿、出尖。同时又总结出了横折钩的书写规律。当横长竖短的时候，竖是“斜”的。当横短竖长的“竖”是直的。当横短竖长在包围部分有笔画字中，为了达到平稳，“竖”是斜的。

关于本教案的常见问题

Q：第4课横折钩教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课横折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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