第14课贝字底课时教学实录.pdf

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关键词：第14课贝字底课时教学实录

正文

第 4单元第 2课时总 14 课时主备人: 余楠使用人课题名称

贝字底

知识、技能

1、掌握贝字底的写法要点。 2、了解书法作品的章法。

2、会写带贝字底的字。 4、能集字创作。

方法、过程

教学目标

通过听、看、反复练习、纠正，巩固、强化书写习惯、掌握基本写法。

情感、态度、价值观

1、激发书写兴趣

2、培养书写好习惯

3、规规矩矩写字，堂堂正正做人；

1、激发书写兴趣

教学重点

2、培养书写好习惯

掌握贝字底的写法要点，能够集字创作。

教学难点

毛笔、字帖、墨汁、纸张

课前准备

其他

贝字底

集字创作寳

貴或貴

寳

教

学

流

程

教学过程

一、导入

今天我们学习第14课——贝字底。

欣赏贝字在古代不同的书体写法，你能够说出其中的书体吗？表扬、纠正。引入新课。

二、新课

(一)贝字底

1、观察，书空，注意书写要点。

抽生回答

左撇：长、细、高

右点：短、粗、低

2、临写，对照，纠正。

（二）临写“貴、寳”

1、读帖

书空、观察“貴、寳”的特点：

A、先观察整个字形、结构

B、再观察笔画的长短、粗细、曲直、向背

位置、距离、比例、空间等

2、观看视频的写法

3、临帖

二次备课

4、对照检查

5、复临

巡视并个别指导演示。

（三）集字创作

1、了解——章法

播放不同形式的作品

2、将今天的字进行集字创作

根据图示，可横式可竖式

教

学

流

程

教学过程

三、评比，好的予以表扬，盖章成完整的作品。

二次备课

四、小结：今天学习了贝字底的字了解了章法以及进行了创作。孩子们表现不错。

五、作业：带贝字底的字1篇

教后反思

（可从目标达成、有效方法、失误之处、改进设想等方面进行思考）

对教案的评价

优良中差

第14课贝字底课时教学实录