第12课　小鸟的家教案范文

学科

课题

美术

学期

小鸟的家

下学期

年级

课时

二年级

2 主备人

课型

赵思思

新授

学习目标

教学重点

教学难点

教具准备

1、引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。

2、培养学生对保护鸟类的意识。

材料的选择使用及制作方法

形象的设计与构思

课件、树枝

___________学年___________教师执教意见

___________学年__________学年教学流程

___________教师

__________教师执教意见

执教意见

课时一：

一.导入新课

1提供观察材料，引发思考：

这只小鸟怎么了？

2、谈话引课题

有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？

二.讲授新课

1．出示课题。

2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？

提供材料，找到小

鸟的家。设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？

学生分组讨论后得出结论。

教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有

了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，

最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想

说什么？学生回答。那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。教师总结。

三.学生作画

那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感

作铺垫。）

学生回答。同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，

可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？

四.教师巡视

对出现的问题，老师及时纠正。 五.展示作品 展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。 六.表演 我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。

七.小结本课

现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。教师总结。“大家都来保护环境，让地球越来越美”。

课时二：

制作小鸟的家

板书设计

小鸟的家

绘画制作小鸟的家

作业设计