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听声音名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：听声音名师教学设计1

正文

听声音

教学内容：

一年级《自然》下册《听声音》

教学目标：

1、知识和技能：能通过倾听声音和辨别声音信息，初步体会我们的周围充满了各种声音。

2、过程和方法：通过制造声音的过程中，能够就观察到的现象进行积极思考，让学生养成实验的全过程中既动手又动脑的好习惯，学会交流与倾听，体会探究声音现象的乐趣。

3、情感态度与价值观：培养学生的互助合作精神、创新思维、动手能力以及逻辑思维能力。

教学重点和难点：

通过观察、比较、讨论、交流等活动理解“声音传递信息”的作用。

教学准备：

1、铁皮茶叶罐、回形针、钱币、橡皮、铅笔等（每组一份）；

2、多媒体课件。

活动设计：

活动一：感受周围的声音

一、交流引入：

师:同学们，刚才教师外面还很热闹，现在怎们安静下来了？你怎么知道上课了呀？

奥，听到铃声，我们就知道上课了。今天教室里爸爸妈妈来听我们上课，大家欢迎吗？我们用什么声音来表示欢迎呢？

上课的铃声，鼓掌的声音，我们是用什么听的？这节课我们一起来探索声音的奥秘。

二、倾听周围的声音：

游戏：猜猜我是谁？

游戏规则：四组同学背对背，请一个同学说猜猜我是谁，猜对了，我们用掌声鼓励他。

师：你是根据什么来猜的。

好，只要今天我们这节课就来学习听声音。（出示课题）

2、请大家安静倾听一下周围的声音。

3、交流：你听到什么？生活中就只有这些声音吗？

师：我们生活中声音是丰富多彩的。

三、利用身边物体发出声音：

1、除了听声音，我们还可以让身边物体发出声音

比如用我们手里的书发声音，你们可以用哪些方法。

小结：同一种物品，我们可以用不同的方法让它发声。

2、小组活动：

耳朵做裁判，猜猜不同的声音？

游戏一：物体落在铁皮盒子上的声音。你能分辨是什么声音吗？

游戏二：物体在茶叶罐里的声音一样吗？每组小朋友做辨音游戏。

师：不同的物体可以发出不同的声音。

3、听声音做动作

（1）、听不同的声音，用动作表示出来。

（2）、讨论：我们周围还有哪些经常听到的声音？

（3）、小结：我们周围充满着各种声音。

四、听动物声音

1、活动：听声音猜动物，并按次序编号。

2、交流：你觉得声音现在告诉我们什么？（或者不同小动物的声音一样吗？）你喜欢哪种小动物的声音？

3、小结：动物的声音也不同。有时我们在同一个地方可以听到各种声音。有好听的也有不好听的。

五、听声音，编故事。

体会，捂住耳朵，你会有什么感觉？

总结：听到声音，是我们感知世界的重要一部分，因为声音可以传递给我们许多信息，让我们更多的了解世界，我们要珍惜自己的听力。

板书设计：

听声音

声音传递信息

资料摘要

听声音名师教学设计1