资料摘要
磁铁能吸铁一.教学目标：1．通过试验，知道磁铁具有吸铁的性质。2．通过对试验现象的记录与分类，提高记录能力和分析、归纳能力。3．通过探究活动，激发学生的科学兴趣。4．通过小组活动，培养学生分享、合作意识。二．教学重点、难点：教学重点：让学生通过自己动手和动脑，知道磁铁能吸铁。教学难点：总结能被磁铁吸
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磁铁能吸铁教案3
未知
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关键词：磁铁能吸铁教案3
正文
磁铁能吸铁
一.
教学目标：
1．
通过试验，知道磁铁具有吸铁的性质。
2．
通过对试验现象的记录与分类，提高记录能力和分析、归纳能力。
3．
通过探究活动，激发学生的科学兴趣。
4．
通过小组活动，培养学生分享、合作意识。
二．教学重点、难点：
教学重点：
让学生通过自己动手和动脑，知道磁铁能吸铁。
教学难点：
总结能被磁铁吸引的物体有什么共同特点。
三．教学具准备：
教具：PPT、大头针、牙签、水盆、水、镊子、磁铁、若干小物品等。
学具：钓鱼学具、磁铁、若干小物品等（每组一套）。
四．教学过程：
活动一：钓鱼游戏
活动目标：
1．通过钓鱼游戏认识磁铁，产生探究磁铁一般性质的兴趣。
学生活动
（一）创设情境：
1.观察：情境图（钓鱼游戏）
2.试验：钓鱼游戏
3.交流：你们小组钓了几条鱼？
4.讨论：为什么有的小组一条鱼都没有钓上来呢？
5.观察比较：钓钩一样吗？
（二）教学导入：
1.观察情境图（各种各样的磁铁）
2.出示课题：磁铁
活动二：探究磁铁能吸引什么
活动目标：
1．
通过试验，知道磁铁具有吸铁的性质。
2．
通过对试验现象的记录与分类，提高记录和分析、归纳能力。
指导要点
引导：说明试验方法，学生操作，教师巡视指导。
导入：通过比较钓钩制作材料不同，导入课题。
通过观察图片，认识各种形状的磁铁。
学生活动
1.预想：磁铁还能吸引哪些物体？
铁能吸引哪些物体，并记录。
3.学生操作试验。
助学生订正表格）。
5.讨论分析：
（1）表格中，哪些物体能被磁铁吸引？
（2）这些物体有什么特点？它们都是用什么材料做的？
（3）观察另一类不能被磁铁吸引的物体，它们分别是用什么材料做的？
（4）能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
6.小结：磁铁能吸铁（板书）
活动三：磁铁在生活中的应用
活动目标：
指导要点
教师巡视指导。
2.试验：将磁铁靠近各种物体，测试磁
引导：说明试验方法，学生操作，4.交流：试验结果（重点分析剪刀，帮
组织讨论分析，得出结论。
1．
通过讨论分析，了解磁铁在生活中的应用。
2．
通过讨论分析，磁铁在生活中使用安全。
学生活动
指导要点
1.讨论：教室里、学习用品中哪些物体
引导：通过探究活动，巩固知识点。
能被磁铁吸引？
2.操作：
3.交流：
（1）哪些物体能被磁铁吸引？
（2）这些物体都是用什么材料做的？
（3）演示：铅笔盒的应用。
4.安全提示：磁卡、手表、手机等物品，尽量不要和磁铁靠近或放一起，否则容易损坏。
活动四：分离大头针和牙签
活动目标：
1．通过试验活动，巩固磁铁能吸铁的性质。
学生活动
1.观察：情境图。
2.讨论：将大头针和牙签分开的方法。
3.演示：各种将大头针和牙签分开的方法。
4.总结：今天我们认识了什么物体？它有什么本领？（完善板书）
五．教学板书
磁铁能吸铁
指导要点
通过活动，巩固知识点。
六．课后作业
找找生活中还有哪些物体能被磁铁吸引，并完成实验作业单。
《磁铁能吸铁》实验作业单
结果
物体
吸住
吸不住
结果
物体
吸住
吸不住
文档信息
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