13 拟人化的卡通ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

拟人化的动漫形象教学目标：知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。过程与方法：通过欣赏分析、对比观察、自主探究等学习活动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品教学重点：通过夸张、拟人化的手

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 拟人化的卡通

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2018-04-19 08:05:00

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学校：德惠市朱城子镇中心小学

13 拟人化的卡通ppt课件教学实录

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关键词：13 拟人化的卡通ppt课件教学实录

正文

拟人化的动漫形象

教学目标：

知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。

过程与方法：通过欣赏分析、对比观察、自主探究等学习活动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品

教学重点：通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。

教学难点：对动漫原型特点的把握和动漫形象的塑造与表现。

教学过程：

导入：

在上课前我们先来放松一下来看一个动画片 ppt播放动画片。

在刚刚播放的动画片中你都认识哪些动漫人物啊？看来同学们的确很喜欢动漫形象，但是你们知道们其实动漫人物的大家庭可大了，那么今天就跟着老师一起走进拟人化的动漫形象

取探索动漫家族的奥秘！

引出课题，拟人化的动漫形象。

新课讲授：

一、什么是动漫形象？动漫形象和真是形象有什么区别？引导学生从图片上观察，找出本课的知识点，添加不同的表情，四肢，服饰和本领。同时再欣赏图片，看一看生活中的日用品是如何进行拟人化的。发散学生的思维能力，开拓视野。

二、教师课件展示米老鼠、喜羊羊、美羊羊等卡通图片学生欣赏并讨论，

三、教师参与，并小结：

造型夸张、变形，突出性格特征。

四、在我们看到课本27页，我们看到的是让小狗拟人化的过程。它分为三个步骤：1、将真实的小狗用线条简化出来（简笔画）；2、让小狗完全的站立起来，就像我们人一样的，它完全站立起来了。3、为我们的小狗加上人化的装饰（如：眼镜、衣服、包、鞋子等等）。设计者在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更加有趣、更具有人性化的特点，更贴近我们的生活，令同学们更加喜爱它

艺术实践：通过欣赏和观察，用拟人化的方法设计一组动漫形象，把他们组成一个有趣的故事情节。教师提供表情素材，学生可以选择参考。

展示评价：组织学生展示自己的作品，并讲述自己有趣的小故事。提高学生的自主性，鼓励学生大胆发言。

朱城子中心小学

牟元元

关于本教案的常见问题

Q：13 拟人化的卡通ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 拟人化的卡通》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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