雪绒花国家获奖教案｜教案在线预览

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课题歌曲《雪绒花》时间教1.通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》；学 2.通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情；目3.通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。标教学用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。重点教学三拍子强弱规律及指挥图示。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：雪绒花

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2020-11-26 18:01:40

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学校：化州市新安中学

雪绒花国家获奖教案

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关键词：雪绒花国家获奖教案

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课题

歌曲《雪绒花》

时

间

教

1.通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》；

学 2.通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情；

目

3.通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。

标

教学用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。

重点

教学三拍子强弱规律及指挥图示。

难点

教学自主学习、设问引导、主动参与、合作探究。

方法

板

书

设

计

教

具

多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

（一）复习旧识；

（二）导入新课（播放图片）。

1.师设问：今天的这节音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕，你们认识这是什么花吗？

学生讨论认知。

师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。

2.多媒体出示雪绒花相关知识。

三、新课教学：

（一）介绍歌曲《雪绒花》。

1.多媒体播放歌曲。

2.歌曲《雪绒花》简介（学生朗读）。

师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美————祖国。

3. 歌曲《雪绒花》的演唱背景（学生朗读）。

（二）学习三拍子强弱规律。

1.师：这首歌拍号？

生：3/4拍。

2. 师：不同的拍子有不同的强弱规律。

（1）3/4强弱规律：╳ ╳ ╳ | 2/4强弱规律：╳ ╳ | 强弱弱强弱

● ○ ○ ● ○

（2）师：那如何用我们的肢体表现节拍的强弱规律呢？

强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。

（3）练习：

师：让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节奏强弱吧！

3/4 ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ || ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ （三）学习3/4拍指挥图式。

师：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那怎样为歌曲指挥呢？

同学们可以讨论分析一下（师稍作提示：我们数学上常用的图形）

学生得出：三角形

△

即是三拍子的指挥图式

老师指挥

△，学生练习

△。

再次聆听《雪绒花》，全体师生共同指挥。

（四）学唱歌曲。

四、课堂小结：

任何一个有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国，就让我们携起手来为了祖国的独立与尊严，为了生活的幸福与安宁，一起高唱《雪绒花》。

全体师生用亲切，赞美，充满深情的声音共同演唱《雪绒花》。

下课。

课

后

记

关于本教案的常见问题

Q：雪绒花国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雪绒花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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