资料摘要
7.平凡的世界（节选）路遥、一、教学目标：1.了解作家及作品的相关背景。2.引导学生把握小说的主要内容，理清文章结构。3.鉴赏人物形象，体会表现手法。4.培养学生树立正确的人生观、价值观。二、作者简介：路遥（1949—1992），中国当代作家，乡土文学的代表作家，陕西文坛的“三驾马车”（路遥、陈忠实
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7 *平凡的世界（节选）第二课时教学实录
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关键词：7 *平凡的世界（节选）第二课时教学实录
正文
7.
平凡的世界（节选）
路遥、
一、教学目标：
1.了解作家及作品的相关背景。
2.引导学生把握小说的主要内容，理清文章结构。
3.鉴赏人物形象，体会表现手法。
4.培养学生树立正确的人生观、价值观。
二、作者简介：
路遥（1949—1992），中国当代作家，乡土文学的代表作家，陕西文坛的“三驾马车”（路遥、陈忠实、贾平凹）之一。原名王卫国，生于一个贫困的农民家庭，他曾经务农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。1992年因病医治无效离世，年仅42岁。
三、《平凡的世界》简介
《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，表现了一代青年农民奋斗的艰难经历，而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整个社会的各种政策和人们的心态。
四、基础识记
弥（
）漫
被褥（
）
僻（
）静
不轨（
）
谴（
）责
瘦削（
）
五、整体感知，理清结构
1、要求学生快速阅读课文，思考下列问题：
（1）.本文发生的时代背景是什么时期？
（2）.文中涉及的人物有哪些？主要人物是谁？
（3）. 复述课文节选部分的主要情节。
六、合作探究，把握人物形象
1.初到县城上高中的孙少平，似乎处处都与其他同学不同，他的这种“与众不同”表现在哪些方面？
2.
孙少平除了这些“与众不同”的行为外，他还有着丰富的内心世界，请找出相关的语句和语段，体会他的内心世界。
3.孙少平在与郝红梅共同探讨《红岩》的情节中，又表现了孙少平怎样的性格？
七、谈谈你对主要人物孙少平的看法。
八、从孙少平的身上你获得什么启发？
九、布置作业
路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚朴实的品质，坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。课外阅读这部小说其它章节，记下自己的心得体会，与其他同学交流。
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关于本教案的常见问题
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