7 *平凡的世界（节选）优秀教学设计｜教案在线预览

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冷江二中“435”幸福课堂七年级语文科导学案课题：《平凡的世界》主备人：陈英华备课组：九年级语文组学生姓名：学习目标：1、读课文，把握故事情节。2、分析小说中人物形象。3、学习以景物描写衬托人物心理的方法。学习过程：一、快乐起航1.作者简介：路遥（194

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所属课文：7 *平凡的世界（节选）

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2019-04-20 00:08:00

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学校：冷水江市第二中学

7 *平凡的世界（节选）优秀教学设计

未知

2019-04-20 00:08:00

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关键词：7 *平凡的世界（节选）优秀教学设计

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冷江二中“435”幸福课堂七年级语文科导学案

课题：《平凡的世界》主备人：陈英华备课组：九年级语文组学生姓名：

学习目标：

1、读课文，把握故事情节。

2、分析小说中人物形象。

3、学习以景物描写衬托人物心理的方法。

学习过程：

一、快乐起航

1.作者简介：路遥（1949年12月3日～1992年11月17日），中国当代作家，生于陕北一个世代农民家庭，1988年完成《平凡的世界》，作品以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，由此获得茅盾文学奖，后因肝病早逝，享年42岁。

2.小说的写作历程

1988年5月25日，在陕北甘泉县招待所，路遥用热水敷开痉挛的手，写完了《平凡的世界》的最后一页。随后，他如释重负般把那支用了几年的圆珠笔扔出窗外。《平凡的世界》从1982年开始构思，到1988年完稿，6年间路遥下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室，殚精竭虑，好些时候躺在床上有生命终止的感觉。待《平凡的世界》完稿，这位40岁不到原本壮实的汉子，形容枯槁，看起来完全像个老人。

二、自主研读

自学流

程

学法一：

阅读全文，圈出文中出通读

现的生字新词，结合课文下课文

面的注释完成教师预设的题

掌握目。把自己读不准的字、不理解的词写在学生自设栏，内容一：自研生字新词，扫除字词障碍

奢侈（）揶揄（）

寥寥无几（）贿赂（）

崩溃（）侮辱（）

学

法

指

导

随

堂

笔

记

字词

查找工具书解决问题。

自学流

程

学法二：

朗读时应发自肺腑，注意语气深诵读

沉、语调轻柔，读出陶醉之情。

课文

再现意境

朗读第四段

学

法

指

导

随

堂

笔

记

三、对子互学

1、对子间检查自学成果，用红笔互相给出等级评定。 ★ 2、探讨自主学习中的疑难问题。

四、探究交流

自学流

程

学法三：

快速默读课文，带着问题回文对照，圈点解读

勾画出关键词、句、段。

课文

把握形象

分析孙少平心理、及通过心理展示出的人物形象。

心理描写是一定环境中人物内心活动的描写，它是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。它直入心灵，揭示内心世界，表现人物丰富复杂的思想情感。

学生找出孙少平心理描写的句子和语段。

1、学生在课文中做好标记，然后交流。

2、找学生发言，教师补充。

3、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。

明确：

①接到邀请：

学

法

指

导

随

堂

笔

记

②做客中：

③做客之后：

心理描写表现人物性格：

五、幸福达标

：使用课后字词积累中的任意三个词语写一个不少于50字的片段。

同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数。

1★ 2★★ 3★★★ 4★★★★ 5★★★★★

关于本教案的常见问题

Q：7 *平凡的世界（节选）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 *平凡的世界（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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