5 孔乙己说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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“三环教学模式实践研究”之新课教学案学习内容：《皇帝的新装》课时数：2 重点：1、概括故事情节，理清课文思路。2、分析人物描写，探究人物形象。难点：领悟课文主旨，懂得保持纯真、实话实说的道理。一、组织教学复习回顾1、复习童话的知识。2、复述课文内容。教学目标1、概括故事情节，理清课文思路。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 孔乙己

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2019-05-13 13:45:00

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学校：四川省崇州市蜀城中学

5 孔乙己说课稿【一等奖】

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2019-05-13 13:45:00

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关键词：5 孔乙己说课稿【一等奖】

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“三环教学模式实践研究”之新课教学案

学习内容：《皇帝的新装》课时数

：2 重点：1、概括故事情节，理清课文思路。2、分析人物描写，探究人物形象。

难点：领悟课文主旨，懂得保持纯真、实话实说的道理。

一、组织教学

<一>复习回顾

1、复习童话的知识。

2、复述课文内容。

<二>教学目标

1、概括故事情节，理清课文思路。

2、分析人物描写，探究人物形象。

3、领悟课文主旨，懂得保持纯真、实话实说的道理。

二、协作学习

<一>自主学习：

1、快读课文，在横线上填上一个动词，将故事情节补充完整。

皇帝------新装

骗子------新装

大臣-------新装

皇帝---

--新装

皇帝-------新装

群众-------新装

小孩--------新装

2、课文围绕什么展开？它有什么特性？它真的存在吗？

<二>讨论探究：

1、是谁成功让皇帝穿着它，光着身子去游行？

2、请找出人物描写，并分析人物形象。

请以“-------是对--------（人物）的--------描写，表现他/他们----------------- 的形象”作答。

例如：“那真是理想的衣服”是对皇帝的心理描写，表现他愚蠢无知的形象。

3、每个人都没看到新装，为什么却不敢说出真相？作者让小孩来揭穿真相，是想告诉我们什么？

<三>自主练习：结合课文内容，发挥合理想象，写写皇帝回宫后的故事。

三、课堂小结

小孩

皇帝

揭

群众

爱

新

装

展

四、知识过手

骗子

织

穿

皇帝

理解、背诵基础知识。

看

五、课后反思

臣子

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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