资料摘要
课题课时教学目标教材分析1 假如生活欺骗了你本课课时1 授课时间2017年10月1.有感情朗读诗歌，体会诗歌的哲理。2.能在不同的情境下，体现不同的朗读要求。重点难点课型能在老师设置的不同情境下，读出不同的请感。同上新课、朗诵课朗诵法、点拨法、讲授法相结合教学方法策略教学过程一、直接导入同学们，今天
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假如生活欺骗了你名师课堂实录
未知
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关键词：假如生活欺骗了你名师课堂实录
正文
课题
课时
教学
目标
教材
分析
1 假如生活欺骗了你
本课课时
1 授课时间
2017年10月
1.
有感情朗读诗歌，体会诗歌的哲理。
2.
能在不同的情境下，体现不同的朗读要求。
重点
难点
课型
能在老师设置的不同情境下，读出不同的请感。
同上
新课、朗诵课
朗诵法、点拨法、讲授法相结合
教学方法策略
教
学
过
程
一、直接导入
同学们，今天我们一起来学习一首外国诗歌《假如生活欺骗了你》。
二、介绍作者及背景
普希金（见PPT）
创作背景（见PPT）
三、朗读诗歌
诗歌吟诵
自由背读
四、情境朗诵
情境一：假如你同桌考试失利，劝说你的同桌，要他/她对生活重拾信心
情境二：以内心独白的方式，劝说自己，给自己信心
（可以辅之以肢体语言）
四、朗读诗歌
《假如你欺骗了生活》宫玺
（见PPT）
同学们，这首诗歌哪两个词的含义值得你去品味？
五、创作诗歌
假如生活重新开始……
（学生写一节诗）
展现佳作
齐读诗歌《假如生活重新开头》
备
注
1
板书
设计
作业
课后完成《假如生活重新开始》的诗歌创作，要求写作四节诗
布置
教学
反思
2
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关于本教案的常见问题
Q：假如生活欺骗了你名师课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《假如生活欺骗了你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。