假如生活欺骗了你教学设计(第一课时)

《假如生活欺骗了你》

教学目标

1、

知识与能力：⑴了解普希金的生平及创作情况。⑵背诵本文，积累名篇，打下文化根基。理解诗歌中所蕴涵的哲理。⑶初步学会品味、欣赏诗歌的能力。

2、

过程与方法：反复品读，在理解课文内容的基础上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；加大课外名诗阅读量，以提高诗歌鉴赏能力。 3、

情感态度价值观：学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。 教学重点难点

1、有表情的朗读诗歌。

2、

理解诗歌所蕴涵的哲理。（依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。） 3、普希金诗作的热烈深沉的语言。（依据本班学生的知识特点、年龄特点和课标要求。） 教学方法 1、采用“情景教学法”。借助多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，创设一种情景，引导学生发挥想象和创造性思维来揣摩理解课文。指导学生观察画面时发挥想象和联想，加入自己的主观感受，理解课文。 2、诗歌的四步教学法。读诗——说诗——悟诗——品诗，语言表达能力、思维能力、鉴赏能力同步提高。通过设计分明的朗读教学层次，突出让学生在朗读感受中获得知识积累与高尚情感的熏陶感染，培养审美情趣。 3、研讨延伸法：课堂组织采用以感悟为主的启发式教学，探究性问题的提出，激发学生的创造思维，在潜移默化中提高感悟能力。 2·1·c·n·j·y

学法指导

指导学生采用圈点勾画、同桌讨论、学生纠正补充等方法学习。] 教学课时：一课时

教学过程

一、导入

当你身处困境，是前进还是后退，遇到困难，是迎难而上，还是知难而

退，普希金的《假如生活欺骗了你》会告诉我们答案。（用多媒体展示课题）

二、作者介绍

方法及作用：图片加文字的形式呈现，使内容更具体，更直观，使学生易于接受。

普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。

其代表作有：著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。

三、背景介绍

作用：帮助学生了解作者所处的社会环境

，使学生更深入理解诗歌内涵

《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如

火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

四、朗读教学

教学步骤：

1、听录音朗读

2、看提示自由朗读

3、给诗划分节奏

朗读提示：指导学生朗读，让学生注意诗的感情基调，并注重诗的重音、节奏、停顿。叫学生进行朗读，其余同学听完后作简短评价。 明确节奏划分：

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急

忧郁的日子/须要/镇静：

相信吧，快乐的日子/将会来临。

心儿/永远向往着/未来；

现在却/常是忧郁：

一切/都是/瞬息，

一切/都将会/过去；

而/那过去了的，

就会/成为/亲切的怀恋。

五、分析诗歌内容

六、理解感悟

1、怎样理解“生活欺骗了你”? 明确：这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境。作者写这首诗时，正被流放，这是他自己真实生活的写照。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。

2、全诗表达了诗人怎样的人生态度？

明确：诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。21教育网

3、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

（1）作者强调的是一种积极乐观的人生态度：坚信一切过去后再回想在困境中勇敢地面对现实，执著地追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈不挠而深感欣慰，倍感亲切。21cnjy.com

困难是暂时的，相信越过坎坷一切都将成为亲切的怀恋。

（2）对人生的看法：人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样、是一种财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。21·cn·jy·com

七、说一说

1、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由论，各持己见。

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2、假如生活欺骗你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。

练一练

假如

，

不要

，不要

！

需要

, 相信吧，

.

例：

假如生活中遇到了困苦，

不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。

八、课外拓展欣赏

致恰达耶夫

爱情、希望和令人快慰的声誉

并没有长久地使我们陶醉，

年青时的欢乐已成为往事，

像梦、像朝雾一般消退；

但我们胸中还燃烧着一个心愿，

在命定的桎梏重压下辗转不安，

我们的心灵正在焦急地

谛听着祖国发出的召唤。

我们正忍受着期待的煎熬，

翘望着那神圣的自由的时代，

就像一个年青的恋人，

在等着那确定的约会的到来。

趁我们还在热烈地追求自由，

趁我们的心还在为正义跳动，

我的朋友，快向我们的祖国

献上心中最美好的激情！

同志，请你相信吧：那颗

迷人的幸福之星必将升起，

俄罗斯会从沉睡中惊醒，

那时在专制制度的废墟上，

人们将铭记我们的姓名！

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