有多少个字教学设计第一课时｜教案在线预览

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《有多少个字》教案教学内容:教材第30~31页。教学目标:1、通过口算、估算、笔算方法进行回顾和整理,进一步巩固所学的知识,提高计算的熟练程度,培养学生总结归纳的能力。2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。教学过程:一、教学教科书第30页。1、出示祖冲之的故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-29 11:15:00

来源学校

学校：舒城县干汊河镇朝阳小学

有多少个字教学设计第一课时

未知

2018-05-29 11:15:00

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未知字

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关键词：有多少个字教学设计第一课时

正文

《有多少个字》教案

教学内容:

教材第30~31页。

教学目标:

1、通过口算、估算、笔算方法进行回顾和整理,进一步巩固所学的知识,提高计算的熟练程度,培养学生总结归纳的能力。

2、通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

教学过程:

一、教学教科书第30页。

1、出示祖冲之的故事,让学生读一读故事内容,再请学生说一说这一篇故事主要告诉我们什么道理?

提问:这篇文章大约有多少字?你想用什么办法解决?(以四人为一小组讨论)

汇报:

(1)一个字一个字地数,就能数出这篇文章一共有多少个字,但如果文章长的话,就不太适用。

(2)先数每行有多少个字,一共有几行,就可以。

(3)右栏大约有50个字,左栏……

教师:两种方法第二和第三种比较适用,现在我们就采用第二和第三种方法,算一算文章大约有多少个字?

2、学生动手操作:

(1)每行最多有10个字,但有许多行的字数都比10少,估算每行大约9个字左右,本篇文章共有17行……

提问:怎样口算?

(2)右栏大约有50个字,左栏是它的两倍。所以这篇文章大约有50+50+50=150个字。二、完成教科书第32页练习二的第1题。

学生口算后教师讲评。

提问:整十整百数乘数十数应该怎样算呢?

三、完成教科书第31页练一练的第1题。

学生独立完成后,教师讲评。

四、解决问题。

完成教科书P31练一练的第2、3、4题。

通过题目的已知条件和问题,让学生自己独立分析,列式解答,对于学生的列式,要提问:

为什么这样列式?

五、课堂小结。

这节课你们学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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