观察物体课堂实录【3】.pdf

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关键词：观察物体课堂实录【3】

《看一看》教学设计

教学目标:

1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。

3、积极参与观察活动,在观察活动中体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。

教学重点:

会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

教学难点:

体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。

教学准备:

玩具兔

教学过程:

一、游戏引入

师生共同做拍手游戏:上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,前拍拍,后拍拍。做三遍,速度越来越快。

二、实际观察,探究新知

1.课件出示小白兔的侧面和后面两张图片,请学生猜猜它是什么动物。

学生猜出是小白兔,引出课题《看一看》

2.出示小白兔,请学生分别从前面(正面)、侧面、后面观察小白兔,并说一说看到了小白兔的什么。

3.请学生小组合作观察自己的书包,并把观察到的说给自己的组员。

4.小结:观察的位置不一样,看到的形状可能会不同。(板书)

三、巩固练习

完成课件上的练习题,分别让学生说出是怎么做,并说出为什么要这样做。

四、休息欣赏

课件播放《题西林壁》的风光图片和古诗颂唱,感受从不同角度写出的庐山和拍摄的庐山景象。

五、总结

学了这节课你想说什么?

观察物体课堂实录【3】