整理和复习优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《简易方程——整理和复习》教学设计华罗庚实验学校西宁分校张录教学目标：1.整理和复习简易方程单元知识2.以解方程和列方程解决问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力和应用意识；体会整理方法的重要性。3.深刻感受方程的意义，增进学生对方程的情感。教学重点、难点：以解方程和列方程

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:19:00

来源学校

学校：华罗庚实验学校西宁分校

整理和复习优秀教学设计

未知

2018-04-27 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教学设计

正文

《简易方程——整理和复习》教学设计

华罗庚实验学校西宁分校张录

教学目标

：

1.整理和复习简易方程单元知识

2.以解方程和列方程解决问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力和应用意识；体会整理方法的重要性。

3.深刻感受方程的意义，增进学生对方程的情感。

教学重点、难点

：以解方程和列方程解决问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力和应用意识。

教学用具：

展台、磁性黑板教学过程：

【引入】

师：本单元学完了，该做什么了？

生：整理和复习

【整理】

一.形成知识框架

1.鼓励学生多说

2.教师引导学生完成板书

让学生说一说整理的顺序

教师完成整理和板书

板书内容：

用字母表示数

↓

等式的性质

↓

方程的意义

↓

解方程

↓

实际问题和方程二.针对性复习

1.复习解方程

学生先独立完成解方程

学生评价

师：解方程要注意什么？

鼓励学生充分发表自己意见

2.复习用方程解决问题

a.出示一组题目，一个适合方程解决，一个适合算数方法师:说一说用什么方法合理？

学生充分发表自己想法

教师梳理板书：

逆向思维：方程

顺向思维：算数方法

b.练习一组类似的解决问题

【小结】

师：你学到了什么复习整理方法？

师：为什么叫“简易方程”？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教学设计