Fun with language教学内容概述

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Unit 10 Different tastes

Fun with language 广州市白云区广园小学实验学校

高柳娜

Module/Topic

模块及话题

Module 5 Food we need

研讨方向

小组合作学习&练习巩固

Title 题目

Unit10Different tastes

Fun with language 课时

1 Type of Lesson 课型

复习巩固

Analysis of the Content 教学内容分析

学生在之前已学习掌握了一些食物的表达。在深入Module5Unit10 Different tastes学习中，学生已有一定的认知基础并且大概了解了中西方饮食的特点，通过本课时对学生听、说、读、写四项技能的训练不仅可以用英语的思维流利的表达进行练习且对本课进行巩固练习。

Analysis of the Students 教学对象分析

1.

学生已掌握了一些关于食物及味道的词语及句型，本节课会利用各种练习活动对学生进行综合性学习的训练。

2.

在巩固复习课中，从听说读写中让学生得到不同程度的训练，使学生可以运用所学知识进行英语交流。

1.语言知识

1）能掌握关于食物的词汇：fish, cake, chicken, ice cream, vegetables；

描述食物的词汇：hot, delicious, sweet, fresh, cold, healthy. 2）能正确运用句型：I like/I don’t like…(best).

It tastes/looks…. 2.

语言技能

1）能谈论喜欢的不同食物。

2）能复述课文，根据本模块知识完成相应的练习。

Objectives：

教学目标

3.情感态度

1）通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。

2）培养学生热爱生活的情感。

4.学习策略

1）通过听说读写的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握，灵活的练习；

2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心；

5．文化意识:中西方饮食习惯的不同。

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Important Points 教学重点

1.关于食物的词汇和描述食物的词汇

2.能正确运用句型：I like/I don’t like…(best).

It tastes/looks…. 3.能灵活进行听说读写的训练

Difficult Points 教学难点

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

1．关于食物的词汇&描述食物的词汇

2．灵活进行听说读写的训练

多媒体电脑

Teaching Resources 教学资源

课件、练习纸

Teaching Procedures 教学过程

学生学习策略

Purpose 设计意图

Teaching Activity & Steps of Learning Strategies the Activity 教学活动及具体的活动操作步骤

Activity 1:Enjoy& feeling感知食物

Activity 1: 学生通过观看食物图片感知食物及味道

I. Leading -in

Activity 1: 进行之前已学习语言知识的复习、滚动，轻松愉快的学习。

Activity 2: Game 复习单词和词组

Activity 2:Game 学生分两大组进行比赛，最快说出Activity 2: 通过比赛让学生间产生互动，复习单词和词组。

Activity 3：

复习课文，让学生直接快速的用英语思维模式思考。

Activity 4: 让学生简单描述自己的饮食爱好、习惯，学会分享。

II. Revision and Practice

Activity 3：Let’s review 单词或词组的一组为赢家。

①

Recite the dialogue ②

Fill in the blanks Activity 4: Let’s talk

Activity 3：Let’s review 学生根据已学课文重新复述，然后①

The teacher Make a 再利用已掌握的知识口头完成表module ②

writing 格。

Activity 4: Let’s talk 学生根据老师给出的示范完成写作，然后进行小组分享，最后黏贴在自己组内的Poster上进行全班分享。

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Activity 5: Listen &match Activity 5: Listen &match 选取听力练习

学生从听力上对食物进行练习，根据听到的内容连线。

Activity 5: 根据英语学习的四项技能，首先让学生进行听力训练。

Activity 6: Exercise Fill in the blanks 选取笔头练习

Activity 6: Exercise 考察学生对句型语法的掌握，学生通过句子选取适当的单词。

Activity 6: 考察学生是否对句子有一定的认知度，便于理解、填空。

Activity 7: Let’s read 再次呈现阅读文本，提出问题

综合练习

Homework

Activity 7: Let’s read 学生根据阅读短文笔头回答阅读文中的问题。

1.跟家人用英语描述分享自己喜爱的食物及口味。

2.以Different tastes in my hometown 为主题写一篇有关家乡的食物及口味的文章。

Activity 7: 提高学生阅读和理解能力，为后.面的写作做铺垫

让学生可以自信的使用英语表达食物及口味，让学生对语言充满自信。

1.跟家人用英语描述分享自己喜爱的食物及口味。

2.以Different tastes in my hometown 为主题写一篇有关家乡的食物及口味的文章。

Blackboard design 板书设计

Unit10 Different tastes Fun with language Group

Three

Group

Two

Group

one

Poster Poster Poster

Group

Five

Group

six

Group

Four

Poster Poster

Poster