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2.1.4 平面与平面之间的位置关系学习目标1.了解直线与平面之间的三种位置关系,并能判断直线与平面的位置关系.2.了解平面与平面之间的两种位置关系,并能判断两个平面的位置关系.3.会用符号语言和图形语言表示直线和平面、平面和平面之间的位置关系.基础知识1.空间中直线与平面的位置关系(1)位置关系:

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2.1.4 平面与平面之间的位置关系教学设计实例

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2.1.4 平面与平面之间的位置关系

学习目标

1.了解直线与平面之间的三种位置关系,并能判断直线与平面的位置关系.

2.了解平面与平面之间的两种位置关系,并能判断两个平面的位置关系.

3.会用符号语言和图形语言表示直线和平面、平面和平面之间的位置关系.

基础知识

1.空间中直线与平面的位置关系

(1)位置关系:有且只有三种

①直线在平面内——有____个公共点;

②直线与平面相交——____________公共点;

③直线与平面平行——____公共点.

直线与平面____或____的情况统称为直线在平面外.

归纳总结

“直线与平面不相交”和“直线与平面没有公共点”表示不同的意义,前者包括直线与平面平行及直线在平面内这两种情况,而后者仅指直线与平面平行.

(2)符号表示:直线l在平面α内,记为______;直线l与平面α相交于点M,记为________;直线l与平面α平行,记为______.

(3)图示:直线l在平面α内,如图a所示;直线l与平面α相交于点M,如图b所示;直线l与平面α平行,如图c所示.

名师点拨

一般地,直线l在平面α内时,应把直线l画在表示平面α的平行四边形内,如上图a;直线l与平面α相交时,应画成直线l与平面α只有一个公共点,如上图b;直线l与平面α平行时,应画成直线l与表示平面α的平行四边形的水平边平行,如上图c. 做一做1-1直线m∥平面α,则m与α的公共点有(

) A.0个

B.1个

C.2个

D.无数个

做一做1-2直线l与平面α有两个公共点,则(

)

A.lα

B.l∥α

C.l与α相交

D.l∈α

2.两个平面之间的位置关系

(1)位置关系:有且只有两种

①两个平面平行——____公共点;

②两个平面相交——有__条公共直线.

(2)符号表示:两个平面α,β平行,记为α∥β;两个平面α,β相交于直线l,记为____________.

(3)图示:两个平面α,β平行,如图a所示;两个平面α,β相交于直线l,如图b所示.

名师点拨

画两个互相平行的平面时,要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行.

做一做2-1若M∈平面α,M∈平面β,则α与β的位置关系是(

) A.平行

B.相交

C.重合

D.不确定

做一做2-2若平面α和平面β无公共点,则α和β的位置关系是__________.

重点、难点

1.两个相交平面的画法

剖析:

2.培养空间想象能力的途径

剖析:空间想象能力是指能根据条件画出正确的图形,能根据图形想象出其直观形象,能对图形进行分解组合与变形.空间想象能力提高的一个重要标志是能构造满足要求的立体图形,从而将抽象的东西变得具体化.培养空间想象能力有多种途径,例如多熟悉生活中常见几何体的形状,以及它的投影,几何体上线的位置等.另外,解立体几何题时,比如直线与几个平面之间的位置关系,你可以把手中的笔当成直线,把课桌或者课本当作平面,这样就将抽象的东西变得具体了.平时,动手做一些立体模型,如长方体、正方体、圆柱、圆锥、正四面体等几何体模型,这些都是提高空间想象力的途径.

典型例题

题型一:判断直线与平面的位置关系

例1如图所示,A′B与长方体ABCD-A′B′C′D′的六个面所在的平面有什么位置关系?

反思:本题利用定义确定了直线与平面的位置关系,这种方法称为定义法.关于判断位置关系的判断题,应尽量结合图形来解决.

题型二:判断两个平面之间的位置关系

例2如图所示,平面ABC与三棱柱ABC-A1B1C1的其他面之间有什么位置关系?

反思:判断两个平面之间的位置关系时,根据定义,只需判断这两个平面是否有公共点即可.若有公共点,则它们相交,否则,它们平行.

随堂练习

1.圆柱的两个底面的位置关系是(

) A.相交

B.平行

C.平行或异面

D.相交或异面

2.圆台的母线与圆台的底面的位置关系是(

) A.相交

B.平行

C.母线在底面内 D.异面

3.棱柱的任意两个侧面的位置关系是(

) A.相交

B.平行

C.平行或异面

D.平行或相交

4.两条直线不相交,则两条直线可能平行或者异面;如果两个平面不相交,则两个平面__________.

5.已知直线l∩平面α=A,直线mα,画图表示直线l和m的位置关系.

参考答案

基础知识

1.(1)①无数

②有且只有一个

③没有

相交

平行

(2)lα

l∩α=M

l∥α

做一做1-1

A 做一做1-2

A 2.(1)①没有

②一

(2)α∩β=l

做一做2-1

B 做一做2-2

平行

典型例题

例1

解:∵直线A′B与平面ABB′A′有无数个公共点,

∴直线A′B在平面ABB′A′内.∵直线A′B与平面ABCD,BCC′B′都有且只有一个公共点B,∴直线A′B与平面ABCD,BCC′B′相交.∵直线A′B与平面ADD′A′,A′B′C′D′都有且只有一个公共点A′,∴直线A′B与平面ADD′A′,A′B′C′D′相交.

∵直线A′B与平面DCC′D′没有公共点,

∴直线A′B与平面DCC′D′平行.

例2

解:∵平面ABC与平面A1B1C1无公共点,

∴平面ABC与平面A1B1C1平行.

∵平面ABC与平面ABB1A1有公共直线AB,

∴平面ABC与平面ABB1A1相交.

同理可得平面ABC与平面ACC1A1及平面BCC1B1均相交.

随堂练习

1.B

2.A

3.D

4.平行

5.解:直线l和m的位置关系有异面和相交两种情况.l和m异面,如图a所示;l和m相交,如图b所示.

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